محتوى الملف الذي حمّلته، وهو "نموذج اجابة أنشطة كراسة العلوم" للصف الأول الإعدادي، ويغطي الدروس من 1-1 إلى 2-1 من الفصل الأول، بالإضافة إلى نشاط من الدرس 2-1 من الفصل الثاني. فيما يلي نموذج الإجابة للأنشطة والتدريبات الواردة في الملف، مرتبة حسب الدروس: الفصل الأول: الخلايا لبنات الحياة الدرس 1-1: عالم الخلايا واكتشافها وتركيبها النشاط 1: الخلايا لبنات الحياة (صفحة 2) * حوط الأشياء التي تتركب من خلايا حية: * ورق شجر * النمل * الدم * الشعر * الجلد * العظام * استنتج أين توجد الخلايا الحية؟ * في جميع المخلوقات الحية * س 1: ما هي الخلية؟ * الخلايا أصغر لبنات الحياة في جميع المخلوقات الحية * ضع علامة (√) عند كل خاصية تنطبق على الخلايا: * تكون جسم المخلوق الحي. (√) * تساعد المخلوق الحي على القيام بوظائفها الحيوية. (√) * جميع خلايا المخلوق الحي متشابهة في التركيب والوظيفة. (X) * س 3: ما بنود النظرية الخلوية؟ * تتكون أجسام جميع المخلوقات الحية من خلية أو أكثر * تحدث بداخل الخلية معظم الأنشطة الحيوية * تنشأ جميع الخلايا من خلايا حية مماثلة لها بالانقسام تدريبات عالم الخلايا (صفحة 3) * أي مما يلي ليس من أنواع المخلوقات الحية الدقيقة؟ * ج. الحشرات (الإجابة محوطة بـ "ج" في الملف) * اكتب المفردة التي تصف كل عبارة (باستخدام: البكتيريا، عديدة الخلايا، الخلية): * 1- الوحدة البنائية لجسم الكائن الحي. (الخلية) * 2- أصغر المخلوقات الحية الوحيدة الخلية. (البكتيريا) * 3- مخلوقات حية مكونة أجسامها من أكثر من خلية واحدة. (عديدة الخلايا) * اختر الإجابة الصحيحة: * 1- تتشابه جميع المخلوقات الحية في احتوائها على: ج- خلية أو أكثر * 2- من المخلوقات الحية وحيدة الخلية: ا- البكتيريا * تنص النظرية الخلوية على أن الخلية هي اللبنة الأساسية للحياة، ناقش واشرح تلك العبارة: * أجسام المخلوقات الحية إما مكونة من خلية أو أكثر * فالخلية تكون الجسم بشكل مباشر أو عبر تكوين الأنسجة والأعضاء والأجهزة تدريبات اكتشاف الخلية (صفحة 5) * س 3: كيف نحسب قوة تكبير المجهر؟ * القانون: قوة تكبير المجهر = قوة العدسة العينية × قوة العدسة الشيئية * التطبيق (مثال): قوة عدسته العينية 10 وقوة عدسته الشيئية 40. * قوة تكبير المجهر = 40 \times 10 = 400 * اختر الإجابة الصحيحة: * 1- يعتمد عمل المجهر على: ج - تكبير صور الأشياء * 2- مجهر ضوئي قوة عدسته العينية × 5 وقوة عدسته الشيئية × 120، تكون قوة تكبيره تساوي: ب - 600 (حيث 5 \times 120 = 600) تدريبات تركيب الخلايا (صفحة 7) * ضع علامة (√) عند العبارات التي تنطبق على خصائص الخلايا: * جميع الخلايا تحتاج إلى طاقة. (√) * تساعد البلاستيدات الخضراء النبات على صنع غذاءه. (√) * اكتب المفردة التي تصف كل من العبارات التالية: * 1- عضية خلوية يحدث فيها عملية البناء الضوئي. (البلاستيدة الخضراء) * 2- عملية تقوم بها النباتات، تصنع من خلالها غذاءها. (البناء الضوئي) * 3- عملية اتحاد الغذاء بالأكسجين داخل عضية الميتوكوندريا. (التنفس الخلوي) * 4- خيوط توجد داخل النواة، وتحتوي على الـ DNA الذي يحدد صفات الكائن الحي. (الكروموسومات) * 5- توفر الدعم والحماية للخلية النباتية. (الجدار الخلوي) * حدد اسم العضية التي تناسب الوظيفة: * (3) يحدث فيها عمليات التنفس الخلوي. (3- الميتوكندريا) * (5) تقوم بتخزين الماء والغذاء والأملاح المعدنية والفضلات. (5- الفجوة العصارية) * (4) مادة وراثية تحمل على الكروموسومات على شكل مادة كيميائية. (4- DNA) * (1) مادة شبه هلامية تحتوي على العديد من المواد التي تحتاج إليها الخلية. (1- السيتوبلازم) * (2) يحمي أجزاء الخلية وينظم عملية دخول وخروج المواد. (2- الغشاء الخلوي) تدريبات الطاقة والخلية (صفحة 8) * أهمية الطاقة للخلية (المخطط): * النمو * الانقسام * الإخراج * الحركة * مدخلات ونواتج التنفس الخلوي في الميتوكندريا: * المدخلات: الأكسجين، الغذاء / السكر * النواتج: الطاقة، ثاني أكسيد الكربون، بخار الماء * مدخلات ونواتج البناء الضوئي في البلاستيدات الخضراء: * المدخلات: الطاقة الضوئية، ثاني أكسيد الكربون، الماء * النواتج: الأكسجين، الغذاء / السكر * مساحة للبحث: ما الشيئان اللذان تصنعهما النباتات، ويلعبان دوراً مهماً في مساعدة رواد الفضاء على البقاء أحياء في أثناء رحلة طويلة إلى المريخ؟

اكتب وصفاً للمشكلة من فضلك: