| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/09/18 م | |
| تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| جميع الاختبارات التشخيصية المتوفرة في جميع المواد ولجميع الصفوف | |
| 📆 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: التدريب التخصصي للكادر الإداري والتعليمي 2. في 2025-10-13 | |
| 📌 الخطة الدراسية الرسمية المعتمدة للعام الدراسي 2025-2026 | |
| 📌 تنويه: موقع المناهج لا ينشر أي إعلان أو روابط تخص منصة ألف، وعليه نرجو منكم الخروج من المجموعات التي تضع شعار الموقع والتي تقوم بالترويج لحلول منصة ألف | |
| 🆕 وزارة التربية والتعليم تكشف تفاصيل التقويم الأكاديمي 2025 – 2026 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسون ⇦ أحمد جاد |
| جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام أحمد جاد بإعدادها |
|---|
| ملفات المدرّس أحمد جاد بحسب الفصل الأول | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | مراجعة على مهارات الورقة الامتحانية وفق الهيكل الوزاري | الصف العاشر | اجتماعيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الأول 14808 | ||||
| ملفات المدرّس أحمد جاد بحسب الفصل الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | حل تدريبات امتحانية وفق الهيكل الوزاري | الصف العاشر | اجتماعيات | |
| 2 | تدريبات امتحانية وفق الهيكل الوزاري | الصف التاسع | اجتماعيات | |
| 3 | نموذج مراجعة نهائية وفق الهيكل الوزاري | الصف العاشر | اجتماعيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثاني 4055 | ||||
| ملفات المدرّس أحمد جاد بحسب الفصل الثالث | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | مراجعة نهائية امتحانية وفق الهيكل الوزاري مع الحل | الصف الثامن | اجتماعيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثالث 2624 | ||||
| بطاقة المدرّس أحمد جاد في المناهج الإماراتية | |||
|---|---|---|---|
| عدد الملفات | 5 | ||
| الاختصاص | |||
| عدد مشاهدات الملفات | 21487 | ||
| عدد مشاهدات الملف الشخصي | 275 | ||
| رقم المدرّس: 950 | |||