يتضمن الملف المرفق أسئلة الهيكل الوزاري في مادة الرياضيات للصف الثاني عشر المتقدم، وهو جزء إلكتروني يركز على موضوع تقدير طول القوس على منحنى دالة معطاة. تم إعداد هذا الملف بواسطة الأستاذ محمد طه، ويعد جزءًا من سلسلة ملفات أكاديمية طه للرياضيات. يغطي الملف البنود من 1 إلى 5، وهو الملف الأول من أصل أربعة ملفات ضمن هذه السلسلة. يستهدف هذا الجزء تحديدًا الدرس 2-1 المتعلق بخطوط المماس وطول المنحنى، ويشير إلى صفحات محددة في الكتاب المدرسي باللغتين الإنجليزية والعربية (ص 68 إنجليزي وص 70 عربي)، بالإضافة إلى تمارين الكتاب من 7 إلى 12 والأسئلة الوزارية السابقة.
ملخص قوانين تقدير طول القوس
يقدم الملف في بدايته ملخصًا لأهم القوانين والمفاهيم المتعلقة بتقدير طول القوس، وهي ضرورية لفهم وحل المسائل في هذا البند. تشمل هذه القوانين ما يلي:
قانون المسافة بين نقطتين: يُستخدم هذا القانون لحساب المسافة (d) بين أي نقطتين (x1, y1) و (x2, y2) في المستوى الإحداثي، ويُعطى بالصيغة: d = √((x2 - x1)² + (y2 - y1)²). هذا القانون أساسي في تقدير طول القوس لأنه يعتمد على تقسيم المنحنى إلى قطع مستقيمة صغيرة وحساب طول كل قطعة.
طول الفترة الجزئية (Δx): يُعرف طول الفترة الجزئية بأنه طول الفترة الكلية (b - a) مقسومًا على عدد القطع المستقيمة (n) التي يتم تقسيم المنحنى إليها. يُعطى بالصيغة: Δx = (b - a) / n. يمثل هذا المفهوم عرض كل جزء من التقسيم على المحور الأفقي.
تقدير طول المنحنى (Arc Length Estimate): يتم تقدير طول المنحنى (L) عن طريق جمع أطوال القطع المستقيمة الصغيرة التي تشكل تقريبًا للمنحنى. إذا كانت d1, d2, ..., dn هي أطوال هذه القطع، فإن التقدير يُعطى بالصيغة: L ≈ d1 + d2 + ... + dn. كلما زاد عدد القطع (n)، كان التقدير أقرب إلى الطول الفعلي للمنحنى.
الطول الفعلي هو النهاية (Exact Length as a Limit): للحصول على الطول الفعلي والدقيق للمنحنى، يتم استخدام مفهوم النهاية. يُعبر عن الطول الفعلي (L) بأنه نهاية مجموع أطوال القطع المستقيمة عندما يقترب عدد هذه القطع (n) من اللانهاية، أي: L = lim (d1 + d2 + ... + dn) عندما n → ∞. يُذكر أن كل تقدير يتم حسابه باستخدام عدد محدود من القطع يكون أقل من الطول الفعلي للمنحنى.
أمثلة محلولة على تقدير طول القوس
يتضمن الملف أمثلة تطبيقية محلولة توضح كيفية استخدام القوانين المذكورة لتقدير طول القوس. هذه الأمثلة مصممة لمساعدة الطلاب على فهم الخطوات العملية لحل المسائل الوزارية.
المثال الأول: تقدير طول منحنى الدالة f(x) = cos x
يتناول هذا المثال تقدير طول منحنى الدالة f(x) = cos x على الفترة [0, π/2] باستخدام عدد n = 3 من القطع المستقيمة. السؤال من نوع الاختيار من متعدد، مع خيارات: A) 1.8950، B) 1.8621، C) 1.9101، D) 1.9033. يتم عرض خطوات الحل بالتفصيل كما يلي:
حساب طول كل فترة جزئية (Δx): يتم حساب Δx باستخدام الصيغة (b - a) / n، حيث a = 0 و b = π/2 و n = 3. وبالتالي، Δx = (π/2 - 0) / 3 = π/6.
تحديد نقاط التقسيم (x_i): يتم تحديد النقاط التي تقسم الفترة إلى ثلاث فترات جزئية متساوية.
حساب طول كل قطعة مستقيمة (d_i): يتم استخدام صيغة المسافة بين نقطتين، حيث يتم حساب d_i = √((Δx)² + (f(x_i) - f(x_{i-1}))²). يتم تطبيق هذه الصيغة لكل قطعة مستقيمة.
جمع أطوال القطع لتقدير L: يتم جمع أطوال القطع المستقيمة المحسوبة. في هذا المثال، L ≈ 0.54047 + 0.63885 + 0.72399.
النتيجة النهائية: بعد الجمع والتقريب، يكون التقدير L ≈ 1.9033. هذا يتوافق مع الخيار D، والذي تم تمييزه كإجابة صحيحة.المثال الثاني: تقدير طول منحنى الدالة f(x) = sin x
يقدم هذا المثال تقديرًا لطول منحنى الدالة f(x) = sin x على نفس الفترة [0, π/2] ولكن باستخدام عدد n = 2 من القطع المستقيمة. الخيارات المتاحة هي: A) 1.9033، B) 1.9101، C) 1.8621، D) 1.8950. يتم عرض خطوات الحل بشكل مشابه للمثال الأول:
حساب طول كل فترة جزئية (Δx): هنا، Δx = (π/2 - 0) / 2 = π/4.
تحديد نقاط التقسيم (x_i): يتم تحديد النقاط التي تقسم الفترة إلى فترتين جزئيتين متساويتين.
حساب طول كل قطعة مستقيمة (d_i): يتم استخدام نفس صيغة المسافة بين نقطتين لحساب d_i لكل قطعة.
جمع أطوال القطع لتقدير L: يتم جمع أطوال القطع المستقيمة المحسوبة. في هذا المثال، L ≈ 1.05681 + 0.83823.
النتيجة النهائية: بعد الجمع والتقريب، يكون التقدير L ≈ 1.8950. هذا يتوافق مع الخيار D، والذي تم تمييزه كإجابة صحيحة.
توضح هذه الأمثلة المنهجية خطوة بخطوة كيفية تطبيق المفاهيم والقوانين لتقدير طول القوس، مع التركيز على دقة الحسابات والتقريب للحصول على الإجابة الصحيحة من بين الخيارات المتاحة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.