الاختبار التشخيصي

يُعد هذا الاختبار أداة تقييمية لتشخيص مستوى الطلاب في مادة اللغة العربية للصف السادس، ويتكون من أسئلة متنوعة تغطي المهارات الأساسية.
يشمل الاختبار أسئلة في الإملاء مثل اختيار الكتابة الصحيحة لكلمات (القراءة، مئذن، فأس)، وعناصر القصة القصيرة (الأشخاص، الأحداث، العرض)، والنحو مثل تحديد نوع الخبر (مفرد/شبه جملة/جملة فعلية)، وتحديد نوع الكلمة (مثنى/جمع مذكر/مفرد)، وإعراب الكلمات (فاعل، مفعول به، مبتدأ مرفوع)، وتحديد نوع الفعل (مضارع/ماض/أمر)، والمفردات مثل تحديد ضد الكلمات (الأليفة/الشرسة، ثمين/رخيص)، والبلاغة مثل التمييز بين التعبير الحقيقي والمجازي، والصرف مثل تحديد الكلمات التي تحتوي على ألف مقصورة أو تاء مربوطة، والأدب مثل معرفة جنسية الشاعر مانع سعيد العتيبة (إماراتي)، والقواعد الإملائية مثل تحديد الكلمات التي لا تحتوي على حرف يلفظ ولا يكتب، والظروف مثل تحديد ظرف المكان في الجملة.
يهدف الاختبار إلى تقييم مهارات الطلاب في الإملاء والنحو والصرف والبلاغة والأدب، وتحديد نقاط القوة والضعف لتوجيه العملية التعليمية.