كتاب النشاط Wonders of our world المنهج الجديد أكسس Access للأسابيع الثمانية في الفصل الثاني
Work book : Wonders of our world
للمعلمتين :
Aaesha Abdulla
Maryam Albugham
* الكتيّب موجّه لطلبة الصف الرابع، ويعتمد أسلوب “أسبوعي” (8 أسابيع)، وكل أسبوع يتضمن محاور ثابتة: Phonics (صوتيات/أنماط تهجئة)، Vocabulary & HFW (مفردات وكلمات شائعة)، Grammar (قواعد)، Reading (قراءة)، Writing (كتابة).
* في البداية توجد صفحات تنظيمية وتحفيزية: Books Tracker لتسجيل الكتب المقروءة، وReward Chart للمكافأة.
---
الصفحات التمهيدية
1.
غلاف الكتيّب ومعلومات الطالب/الصف.
2.
KUTUBEE Books Tracker: يلوّن الطالب كتابًا عند كل قراءة ويكتب عنوانه، مع خانة لعدد الكتب.
3.
Reward Chart: مخطط مكافآت لتحفيز الالتزام (تلوين/تتبع الإنجاز).
---
Week 1: Our Beautiful Planet
الهدف العام: مفردات الطبيعة + التفضيل (Superlatives) + قراءة عن كوكبنا.
* Phonics: or / ore / aw / au.
* Vocabulary & HFW: مثل: mountain, river, waterfall, ocean, island, cave, valley, lake + كلمات شائعة مثل like/by/my/I/too.
* أنشطة المفردات:
* مطابقة جمل مع صور (مثل: “The mountain is very high”).
* مطابقة تعريفات مع كلمات (ocean/mountain/… إلخ).
* فكّ حروف الكلمات (unscramble) ثم إكمال جمل.
* Grammar (Superlatives): تدريبات اختيار من متعدد وإكمال جمل عن: highest/largest/longest/deepest… مع أمثلة (Everest, Nile, Pacific…).
* Reading: أسئلة فهم مقروء حول نص يقارن بين الطبيعة والمدينة (نبرة: الطبيعة هادئة والمدينة مزدحمة).
* Writing: كتابة جمل كاملة (على الأقل جملتان) لوصف صور.
---
Week 2: Exploring Space
الهدف العام: مفردات الفضاء + المضارع البسيط + أسئلة نعم/لا + الأسماء المركبة.
* Phonics: air / ear / are.
* Vocabulary & HFW: Earth, planet, space, star, moon, sun, astronaut, rocket + very/have/when/about.
* أنشطة المفردات: تعريفات ومطابقة وفكّ حروف ثم إكمال جمل (مثل: “We live on Earth”).
* Reading (نص قصير): “Omar’s Space Lesson” يتعلّم فيه عمر عن الأرض والكواكب والنجوم… ثم تدريبات إكمال.
* Grammar:
* Present Simple.
* Yes/No Question بصيغة “Do you know … ?”.
* Compound Nouns مثل: space station / rocket ship / starlight / space suit.
* Writing: وصف صور مرتبطة بالفضاء.
---
Week 3: Incredible Inventions
الهدف العام: مفردات الاختراعات والتقنية + جمل عن “كيف تساعدنا الاختراعات” + قراءة وكتابة.
* Phonics: y / ph / wh.
* Vocabulary & HFW: invention, computer, phone, machine, electricity, scientist… + كلمات شائعة مثل help/us/do.
* Grammar: “Inventions help us …” (تركيب الجملة للتعبير عن الفائدة/الوظيفة).
* Reading/Writing: محور القراءة عن الاختراعات وارتباطها بالحياة اليومية، ثم أسئلة/تكميل، والكتابة تكون وصف صور/إكمال جمل عن اختراعات.
---
Week 4: Amazing Structures
الهدف العام: مفردات المباني والهياكل + الماضي البسيط + قراءة عن مبانٍ شهيرة.
* Phonics: Compound Words / Numbers / Contractions.
* Vocabulary: tower, skyscraper, pyramids, design, build, metal, glass, stone…
* Grammar: Past Simple (مثل: built / designed / was / were).
* Reading: قصة/نص عن “Lina” والمباني العالية، مع إشارات لأماكن مثل الأهرامات والمتاحف (فهم مقروء).
* Writing: كتابة جمل كاملة لوصف صور لهياكل/مبانٍ.
---
Week 5: Machines Then and Now
الهدف العام: مقارنة “في الماضي/الآن” في الآلات والتقنية + مضارع/ماضٍ + قراءة عن أجهزة حديثة.
* Phonics: ce / ci / cy.
* Vocabulary: modern, robot, machine, technology… + مفردات من عالم الأجهزة.
* Grammar: Present Simple & Past Simple (المقارنة بين الزمنين).
* Reading (نماذج واضحة في الكتيّب):
* “Old Machines and New Machines”: يذكر أمثلة مثل smartphone, smartwatch, drone, tablet… مع أسئلة اختيار من متعدد.
* “Tom’s Technology Day”: إكمال جمل باستخدام بنك كلمات عن أجهزة وتقنيات.
* Writing: جمل/فقرة قصيرة للمقارنة (In the past… / Now…).
---
Week 6: Amazing People
الهدف العام: شخصيات ملهمة (مخترعون/علماء/مستكشفون) + قراءة معلوماتية + أسئلة فهم + كتابة.
* Reading (محتوى رئيسي):
* Thomas Edison (مصباح الكهرباء) وMarie Curie (العلم ومساعدة المرضى).
* Ahmed bin Majid (مستكشف ورسام خرائط للبحّارة) + جزء عن استكشاف المريخ والـ rovers.
* Questions: أسئلة مباشرة من النص (من اخترع؟ لماذا؟ ماذا فعل؟).
* Writing: كتابة جمل كاملة اعتمادًا على كلمات مساعدة
