ما هو اختبار TIMSS ؟ بحسب أخبار في مادة أخبار – الفصل الأول

الدراسة الدوليَّة TIMSS

هي دراسة عالمية دورية تجرى على مستوى الدول لدراسة التوجهات العالمية في العلوم والرياضيات وتسمى (TIMSS) فيتم في هذه الدراسة أداء اختبارات عالمية على عينة من طلاب وطالبات الدول المشاركة في المواد السابقة , وبناءً على نتائجها يتم تقييم النظام التعليمي في الدول المشاركة, فهذه الدراسة العالمية تهدف إلى التركيز على السياسات والنظم التعليمية، ودراسة فعالية المناهج المطبقة وطرائق تدريسها، والتطبيق العملي لها، وتقييم التحصيل وتوفير المعلومات لتحسين التعليم والتعلم ، وتتم تحت إشراف الهيئة الدوليَّة لتقييم التحصيل التربوي (IEA) .

يتم تنفيذ اختبارات TIMSS في الدول المشاركة في نفس الوقت في المادتين العلوم والرياضيات في نفس التوقيت وفقط للصفين الرابع والثامن وقد تم التركيز منذ الدورة الثالثة لاختبارات TIMSSسنة 2003 على الأسئلة التي تقيس قدرة الطالب على التحليل والتفسير وحل المشكلات.

ولضمان تحقيق أعلى قدر من الجودة والدقة للاختبارات فإنه يتم العمل على أن تتطابق جميع إجراءات الاختبار مع المعايير الموضوعة. وتشمل تلك الإجراءات اختيار عيّنة الطلبة، وترجمة الاختبار، وتصميم كراساته والاستبيانات المصاحبة له وإدارته، وتصحيح الإجابات وتحليل النتائج وإعداد التقارير النهائية، وكذلك تنظيم الدورات التدريبية التي تعقد للقائمين على تنفيذ الإجراءات المذكورة . ومن خلال تطبيق اختبارات TIMSS يتم جمع مصفوفة بيانات عن البيئة التعليمية والمنزلية التي تؤثر في تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم وتنعكس آثارها على معدلات تحصيل الطلبة.

وتقدم دراسة تيمس TIMSS منظوراً فريداً عن كفاءات الطلبة في الرياضيات والعلوم، يسمح بالبحث بعمق عن خصائص العملية التربوية التي تؤدي إلى التعلم على مستوى عالمي في الرياضيات والعلوم. ويركز هذا المنظور على المنهج كما كان من المفروض تدريسه وكما هو يُدرس فعلياًً داخل صفوف المدارس القطرية.

إن الاتجاهات العالمية في دراسة الرياضيات والعلوم ( تيمس TIMSS 2011 ) هي الأخيرة في سلسلة الدراسات الدولية للرياضيات والعلوم التي تقوم بها الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA ).

تتولى تيمس TIMSS تقييم عينات من جميع الطلبة في صفوف محددة دون اعتبار لسنهم. ويسمح هذا التصميم بتحليلات أكثر عمقاً للعوامل التي تؤثر في جودة التعليم والتعلم في سياق من المقارنة.

ركزت تيمس TIMSS 2011 على مجموعتين من الطلبة :

- طلبة الصف الرابع - طلبة الصف الثامن
أهداف TIMSS
1-الوقوف على مستوى التحصيل العلمي للطلاب في مادتي الرياضيات والعلوم .

2- بحث أثر كل من (المناهج الدراسية وطرائق تدريس المادتين المعنيتين بالدراسة والخلفية الاجتماعية والبيئية لكل من الطالب والمعلم والإدارات المدرسية) في المستوى التحصيلي للطالب.

3- قياس وتفسير الفروق الموجودة بين الأنظمة التعليمية في الدول المشاركة، من أجل المساعدة في تطوير تعليم وتعلّم الرياضيات والعلوم , والاستفادة من تجارب الدول التي حققت نجاحات في مجال تدريس الرياضيات والعلوم، للتوصل إلى تعليم أكثر جودة في دول العالم.

إضافة إلى الإجابة عن أسئلة اختبارات تيمس للرياضيات والعلوم يقوم الطلبة بتعبئة استبيان قصير عن خلفياتهم الأساسية لتوفير معلومات عن الطلبة وخلفياتهم الأسرية ومواردهم المنزلية وتطلعاتهم التعليمية وتوجهاتهم نحو الرياضيات والعلوم.

كما يقوم معلمو الرياضيات والعلوم الذين يتولون تدريس الطلبة الذين شاركوا في الاختبار بتعبئة استبيان يسأل عن مؤهلاتهم وتنميتهم المهنية وممارساتهم التدريسية وتوجهاتهم الخاصة نحو تدريس الرياضيات والعلوم.

كما يطلب أيضاً من مدراء المدارس تقديم معلومات عن تنظيم مدارسهم ومصادر التدريس والخطة الدراسية.

مميزات الدراسة

1-إعطاء جميعالدول فرصة لقياس التحصيل العلمي في مادتي الرياضيات والعلوم وفي الفهم القرائي ,ومقارنته بالدولالأخرى المشاركة في الدراسة عالميًا أو عربيًا.
2-إمداد كل دولة مشاركة بمصادرثرية لتحليل نتائج التحصيل في المواد المستهدفة ، والتي ستسهم في عملية تطوير وتحسين التعليموالتعلم في العلوم والرياضيات بصفة خاصة ، والنظام التعليمي بصفة عامة .
3- توفير صورة حية عن المتغيرات والصعوبات في تدريس المواد المعنية من خلال الاستبانات التي تساعد على إظهار القضايا الجديدة المرتبطة بجهود التطوير في مجال المناهج وطرائق التدريس وتدريب المعلم.
4-دراسة الفروق بين أنظمة التعليم الوطنية في الدولة المشاركة بغرض المساعدة علىتحسين التعليم والتعلم, وذلك على مستوى العالم .
5- تعويد الطلاب تطبيق جميع المفهومات الرياضية والعلمية التي سبق لهم دراستها ؛ لتطوير أدائهم.