| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2026/02/01 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثاني: إجازة يوم التأسيس في 2026-02-22 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني ⇦ التربية البدنية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات المدرس |
| تحضير الوحدة الرابعة تفاعلي - إعداد: منصور شامي | ||
|---|---|---|
| السابق: ورقة عمل تفاعلية مهمة أدائية | الملف الحالي: 7494 | التالي: استمارة متابعة أداء الطالب بمحافظة الإحساء |
| المادة: التربية البدنية | ||
| الصف الثاني | ||
| الفصل الثاني | ||
| القسم: ملفات المدرس | ||
| العام الدراسي: 2020-2021 | ||
معلومات الملف: نقدم لكم ملفاً يتضمن تحضير للوحدة الرابعة من مادة التربية البدنية من إعداد الأستاذ منصور شامي للصف الثاني الإبتدائي للفصل الدراسي الثاني من العام 1442 هـ، تشمل الوحدة الدروس التالية: الدرس الأول: الهبوط الصحيح بقدم واحدة من ارتفاعات منخفضة الدرس الثاني: الرفع الصحيح للأثقال بطريقة فعالة وآمنة الدرس الثالث: الوقوف على الكتفين الدرس الرابع: التمرير الصحيح للكرة وفق المنهاج السعودي للعام الدراسي 2020-2021 | ||
| عدد الصفحات: 5 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||
| الحجم: 442.3KB | - إعداد: منصور شامي | |
| تاريخ إضافة الملف: 2021-02-06 07:02:30 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 2115 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2026-01-31 13:11:52 | ||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan80 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: تحضير الوحدة الرابعة تفاعلي
1612639111.pdf
يتم الآن تحضير الملف (تحضير الوحدة الرابعة تفاعلي) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|