| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/07/24 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب ملفات |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ ملفات ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملفات متنوعة |
| ملف تفاعلي لأحكام التجويد | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: المهارات الأساسية للاجتماعبات | الملف الحالي: 4661 | التالي: التقويم الدراسي للعام 1447ه ( متداول) | ||
| المادة: دراسات اسلامية | ||||
| ملفات | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملفات متنوعة | ||||
| العام الدراسي: 2019-2020 | ||||
معلومات الملف: إليكم ملف تفاعلي لأحكام التجويد من مادة القرآن الكريم المراحل الدراسية الثلاثة ويشمل أحكام النون الساكنة والتنوين أحكام الميم الساكنة المدود القلقلة اللامات الساكنة الحروف المقطعة في القرآن الكريم التفخيم والترقيق الوقف والابتداء مواضع السكت أحكام همزتي القطع والوصل علامات الوقف ومصطلحات الضبط | ||||
| عدد الصفحات: 9 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| هذا الملف خاص بالمدرسين - اضغط لتحميل المزيد من هذه الملفات | ||||
| الحجم: 505.6KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2020-02-20 10:02:44 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 6275 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-07-23 16:23:06 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: Hanan | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: ملف تفاعلي لأحكام التجويد
1582194165.pdf
يتم الآن تحضير الملف (ملف تفاعلي لأحكام التجويد) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|