تمثل هذه الوثيقة خطة علاجية منهجية ومتكاملة تهدف إلى معالجة الفاقد التعليمي ومعالجة الضعف القرائي والكتابي لدى الطلاب في المرحلة الابتدائية.
تعتمد الخطة على مبدأ أساسي وهو عدم الانتقال إلى مرحلة جديدة إلا بعد إتقان المرحلة السابقة بنسبة 100%.
تُقسَّم الخطة إلى مراحل تعليمية متدرجة: تبدأ بالحركات (الفتحة، الكسرة، الضمة)، ثم المدود، ثم تحديد موقع الحرف في الكلمة، وصولاً إلى التشبيك البسيط وتركيب الكلمات.
تتضمن أيضًا مهارات إضافية متقدمة مثل السكون (مع تشبيهه بالإشارة الحمراء)، والتاء المربوطة والمفتوحة، والشدة (باعتبارها حرفين)، والتنوين (باعتباره نونًا مختبئة).
تؤكد الخطة على استخدام الدفتر والقلم أثناء التطبيق وتركز على مسك القلم والكتابة على السطر، مع تقييم مستمر لقياس التقدم.
تُعتبر هذه الخطة أداة فعالة للمعلمين وأولياء الأمور لمعالجة الصعوبات بطريقة تدريجية وواضحة
