منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1448_1449 هجري
تتضمن هذه الورقة نشاطًا تقييميًا حول مفهوم الطقس وأدوات قياسه.
تبدأ الورقة بأربعة أسئلة من نوع اختيار من متعدد لاختبار فهم الطالب، حيث تتناول كيفية معرفة اتجاه الرياح باستخدام دوارة الرياح، ودور الشمس في تسخين الهواء، ومؤشر سخونة أو برودة الهواء وهو درجة الحرارة، وتكرار تغير الطقس يوميًا. يتبع ذلك تمرين ربط بين صور أدوات القياس (مقياس الحرارة، مقياس المطر، السهم الدوار) واستخداماتها المحددة.
وتختتم الورقة بسؤال شفوي مفتوح يطلب من الطالب تعريف الطقس، مما يشجع على التعبير الشفهي وتلخيص المفهوم.
