| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة المملكة العربية السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/12/16 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: إجازة منتصف العام ونهاية الفصل الأول (إجازة الشتاء) في 2025-12-19 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني المتوسط ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات المدرس |
| خطة التعلم الأسبوعية للأسبوع الخامس 1447ه مع الأهداف - إعداد: سارة العتيبي | ||
|---|---|---|
| السابق: إجابة ملخص التفوق الشامل لمقرر الفصل الأول 1447ه | الملف الحالي: 22857 | التالي: أوراق عمل الوحدات الثالثة والرابعة والخامسة Super Goal 2 |
| المادة: رياضيات | ||
| الصف الثاني المتوسط | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: ملفات المدرس | ||
| العام الدراسي: 1447_1448 | ||
معلومات الملف: خطة التعلم الأسبوعية للأسبوع الخامس من الفصل الأول 1447ه من الأحد 6/4 إلى الخميس 10/4/1447ه، حيث توزع الدروس على حصص الأسبوع كالتالي : _ الحصتين الأولى و الثانية درس: تقدير الجذور التربيعية _ الحصة الثالثة : استراتيجية حل المسألة باستعمال أشكال فن _ الحصتين الرابعة و الخامسة : الأعداد الحقيقية _ الحصة السادسة : اختبار منتصف الفصل | ||
| عدد الصفحات: 2 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 419.6KB | - إعداد: سارة العتيبي | |
| تاريخ إضافة الملف: 2025-09-26 05:09:48 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 560 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-12-15 00:27:27 | ||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خطة التعلم الأسبوعية للأسبوع الخامس 1447ه مع الأهداف
1758850415.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خطة التعلم الأسبوعية للأسبوع الخامس 1447ه مع الأهداف) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|