| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 1447_1448 هجري وتاريخ اليوم 2025/08/07 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: عودة المشرفين التربويين والهيئات التعليمية والإدارية بالمدارس في 2025-08-12 | |
| اختبارات تحديد المستوى لجميع الصفوف 1447 هجري | |
| كيف ترتب رغباتك بالطريقة الصحيحة على منصة قبول ؟ | |
| البحث بحسب مرحلة ابتدائية |
|---|
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ مرحلة ابتدائية ⇦ المدارس ⇦ الفصل الأول ⇦ ملفات المدرس |
| خطة الأسبوع التمهيدي التهيئة الإرشادية والنفسية | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: مراية اختبار نهائي | الملف الحالي: 14267 | التالي: نموذج اختبار استماع للصفوف العليا | ||
| المادة: المدارس | ||||
| مرحلة ابتدائية | ||||
| الفصل الأول | ||||
| القسم: ملفات المدرس | ||||
| العام الدراسي: 1445_1446 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم هذا الملف الذي يتضمن خطة الأسبوع التمهيدي، والهدف من الملف هو التهيئة الإرشادية والنفسية للطالب للعودة إلى الدراسة والبرامج المعدة في الأسبوع الأول من العودة إلى المدرسة العام 1445هـ ، مع العلم أن الفئة المستهدفة من البرنامج أولياء الأمور وطلاب الصف الأول الإبتدائي وطلاب الصف الرابع الإبتدائي | ||||
| عدد الصفحات: 10 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 1.2MB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2023-08-07 02:08:09 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 2781 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-08-07 15:55:30 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: خطة الأسبوع التمهيدي التهيئة الإرشادية والنفسية
1691420037.pdf
يتم الآن تحضير الملف (خطة الأسبوع التمهيدي التهيئة الإرشادية والنفسية) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|