| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/24 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ المناهج ⇦ الفصل الثاني ⇦ ملخصات وتقارير |
| ملخص الدرس الثاني التفكير الناقد والإعلام | ||||
|---|---|---|---|---|
| السابق: ملخص الدرس الأول التفكير الناقد ومهارات القراءة | الملف الحالي: 12768 | التالي: أسئلة اختبار نهائي الدور الأول 1446ه super goal | ||
| المادة: المناهج | ||||
| الصف الثالث المتوسط | ||||
| الفصل الثاني | ||||
| القسم: ملخصات وتقارير | ||||
| العام الدراسي: 1443/1444 | ||||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف ملخص الدرس الثاني التفكير الناقد والإعلام من مادة التفكير الناقد للصف الثالث متوسط للفصل الدراسي الثاني من العام 1444 هـ | ||||
| عدد الصفحات: 14 | ||||
| نوع الملف: PDF | ||||
| الحجم: 414KB | ||||
| تاريخ إضافة الملف: 2022-12-19 12:12:23 بتوقيت غرينتش | ||||
| عدد المشاهدات: 2588 | ||||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-24 21:26:26 | ||||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||||
| توقيت آخر تعديل للملف: 2023-10-01 05:04:13 | تم التعديل بواسطة: hanan82 | ||||
| رابط التحميل | ||||
|---|---|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: ملخص الدرس الثاني التفكير الناقد والإعلام
1696136632.pdf
يتم الآن تحضير الملف (ملخص الدرس الثاني التفكير الناقد والإعلام) من أجل التحميل
عرض الملف مباشرة داخل الصفحة |
| لم يظهر الملف؟ اضغط هنا لفتحه في نافذة جديدة | ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|