| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/06/14 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية إجازة نهاية العام الدراسي للطلاب ومنسوبي المدارس والمعاهد ومكاتب التعليم في 2025-06-26 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثاني ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثالث ⇦ اختبارات |
×
تنويه:
جميع الملفات المنشورة في موقع المناهج هي من إعداد المعلمين أو مستخدمينا الكرام، وتُستخدم لأغراض تعليمية غير ربحية.
في حال وجود أي بلاغ متعلق بحقوق النشر، نرجو التواصل معنا على البريد التالي:
admin@almanahj.com
وسيتم التعامل مع الطلب وحذف المحتوى المخالف خلال 24 ساعة.
| اختبار التربية الإسلامية الفترة الخامسة | ||
|---|---|---|
| السابق: اختبار الفترة الخامسة | الملف الحالي: 11092 | التالي: ملخص ومراجعة شاملة لمنهج We can 2 |
| المادة: دراسات اسلامية | ||
| الصف الثاني | ||
| الفصل الثالث | ||
| القسم: اختبارات | ||
| العام الدراسي: 1443/1444 | ||
معلومات الملف: نقدم لكم في هذا الملف اختبار الفترة الخامسة لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني الإبتدائي للفصل الدراسي الثالث من العام 1443 هـ | ||
| عدد الصفحات: 1 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 150.1KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2022-04-07 10:04:42 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 1999 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-06-14 23:27:41 | ||
| تمت إضافته بواسطة: hanan82 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: اختبار التربية الإسلامية الفترة الخامسة
1649327665.pdf
يتم الآن تحضير الملف (اختبار التربية الإسلامية الفترة الخامسة) من أجل التحميل
7s
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
 | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|