| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/24 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الثالث المتوسط ⇦ المهارات الرقمية ⇦ الفصل الثالث ⇦ أوراق عمل |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (أوراق عمل) من مادة المهارات الرقمية, الفصل الثالث بحسب الصف الثالث المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| 1 | حل أوراق عمل الرقمية للفصل الثالث - المعلم/ـة: إلهام باجبير تاريخ الإضافة: قبل 5 ساعات | عدد المشاهدات: 16 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: المهارات الرقمية - الصف الثالث المتوسط - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| sheets | ️ 3 |
| الدراسية | ️ 2 |
| الرقمية | ️ 2 |
| السحابي | ️ 2 |
| صيانة | ️ 2 |
| حل | ️ 2 |
| المتاجر | ️ 2 |
| مستشعرات | ️ 2 |
| لمنهج | ️ 2 |
| شاملة | ️ 2 |
| مذكرة | ️ 2 |
| الوحدات | ️ 2 |
| التالية | ️ 2 |
| للفصل | ️ 2 |
| notes | ️ 2 |
| للفصول | ️ 1 |
| guide | ️ 1 |
| المهارات | ️ 1 |
| الطالب | ️ 1 |
| reports | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الثالث المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| حول | علوم | ️ 8 |
| رقة | لغة عربية | ️ 7 |
| book | لغة عربية | ️ 6 |
| final | اجتماعيات | ️ 4 |
| المتوسط | اجتماعيات | ️ 4 |
| الدراسات | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| المقدمة | رياضيات | ️ 4 |
| slides | علوم | ️ 4 |
| التربية | التربية الفنية | ️ 4 |
| final | لغة عربية | ️ 4 |
| exams | رياضيات | ️ 4 |
| exams | اجتماعيات | ️ 3 |
| الطالب | علوم | ️ 3 |
| الوسائل | اجتماعيات | ️ 3 |
| المنهج | اجتماعيات | ️ 3 |
| sheets | المهارات الرقمية | ️ 3 |
| السلوكية | اجتماعيات | ️ 3 |
| misc | علوم | ️ 3 |
| طبعة | علوم | ️ 3 |
| book | اجتماعيات | ️ 3 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|