الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/13 م | |
📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول المتوسط ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة استماع |
أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة استماع) من مادة اجتماعيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية |
---|
جميع الملفات التي تحوي كلمة (استماع) من مادة اجتماعيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
---|---|---|
لا يوجد ملفات في قسم الملفات التي تحوي كلمة استماع تخص الصف الأول المتوسط وفق الفصل الثاني من مادة اجتماعيات حالياً، يرجى تحديث الصفحة في وقت لاحق. |
أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: اجتماعيات - الصف الأول المتوسط - الفصل الثاني | |
---|---|
الكلمة | المشاهدات |
ملفا | ️ 3 |
خطة | ️ 3 |
منهج | ️ 2 |
slides | ️ 2 |
exams | ️ 2 |
جديد | ️ 2 |
الاجتماعية | ️ 2 |
الدراسات | ️ 2 |
المتضمن | ️ 2 |
الدور | ️ 1 |
files | ️ 1 |
الاختبار | ️ 1 |
شبه | ️ 1 |
misc | ️ 1 |
حل | ️ 1 |
sheets | ️ 1 |
محلول | ️ 1 |
quizzes | ️ 1 |
الكلمات الرائجة اليوم في الصف الأول المتوسط | ||
---|---|---|
الكلمة | المادة | المشاهدات |
keys | لغة انجليزية | ️ 8 |
قبلي | دراسات اسلامية | ️ 8 |
الرياضيات | رياضيات | ️ 7 |
exams | لغة عربية | ️ 7 |
sheets | لغة انجليزية | ️ 7 |
بصيغة | دراسات اسلامية | ️ 6 |
exams | علوم | ️ 6 |
slides | علوم | ️ 6 |
إلى | علوم | ️ 6 |
notes | لغة عربية | ️ 6 |
اختبار_تشخيصي | لغة عربية | ️ 5 |
الفرقان | دراسات اسلامية | ️ 5 |
keys | رياضيات | ️ 5 |
للفصل | دراسات اسلامية | ️ 5 |
رقة_عمل | علوم | ️ 5 |
شاملة | علوم | ️ 4 |
طبقات | علوم | ️ 4 |
reports | لغة انجليزية | ️ 4 |
السابق | علوم | ️ 4 |
slides | رياضيات | ️ 4 |
البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
---|
|
|
|