| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/16 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول المتوسط ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة المتكاملة |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة المتكاملة) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (المتكاملة) من مادة رياضيات, الفصل الثالث بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | أوراق عمل شاملة لدروس الفصل الثالث 1446ه تاريخ الإضافة: قبل 3 أسابيع | عدد المشاهدات: 398 |
1445_1446 |
| 2 | عرض بوربوينت لدرس الزوايا المتتامة والمتكاملة - المعلم/ـة: فاطمة السبيعي تاريخ الإضافة: قبل 1 شهر | عدد المشاهدات: 145 |
1445_1446 |
| 3 | أوراق عمل للدروس العلاقات بين الزوايا، الزوايا المتتامة والزوايا المتكاملة، المثلث تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 2756 |
1443/1444 |
| 4 | حل دروس الزوايا المتتامة والزوايا المتكاملة تاريخ الإضافة: قبل 2 سنوات | عدد المشاهدات: 3373 |
1443/1444 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الأول المتوسط - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| المتتامة | ️ 1 |
| المضلعات | ️ 1 |
| العلاقات | ️ 1 |
| المتكاملة | ️ 1 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الأول المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| التركيز | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| الثلاثة | اجتماعيات | ️ 3 |
| الإجابة | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| بإذن | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| بصيغة | علوم | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|