| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/05/30 م | |
| تنويه: المناهج السعودية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الأضحى في 2025-06-15 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول المتوسط ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة التمثيلات |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة التمثيلات) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (التمثيلات) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الأول المتوسط في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | عرض بوربوينت لدرس استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ - المعلم/ـة: فاطمة السبيعي تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 493 |
1445_1446 |
| 2 | أوراق عمل دروس الفصل الثاني تاريخ الإضافة: قبل 5 أشهر | عدد المشاهدات: 1069 |
1445_1446 |
| 3 | استعمال التمثيلات البيانية للتنبؤ تاريخ الإضافة: قبل 4 سنوات | عدد المشاهدات: 4556 |
2020-2021 |
| 4 | ملخص كامل ف2 تاريخ الإضافة: قبل 5 سنوات | عدد المشاهدات: 17877 |
2019-2020 |
| 5 | ورقة عمل التنبؤ تاريخ الإضافة: قبل 5 سنوات | عدد المشاهدات: 3722 |
2019-2020 |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الأول المتوسط - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| الحسابي | ️ 4 |
| slides | ️ 3 |
| نماذج | ️ 2 |
| الإحصاء، | ️ 2 |
| بالخطوط | ️ 2 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الأول المتوسط | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| exams | رياضيات | ️ 10 |
| sheets | رياضيات | ️ 6 |
| final | علوم | ️ 6 |
| للوحدات | المهارات الرقمية | ️ 5 |
| reports | علوم | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|