| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/27 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ اجتماعيات ⇦ الفصل الأول ⇦ حلول |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (حلول) من مادة اجتماعيات, الفصل الأول بحسب الصف الخامس في السعودية | ||
|---|---|---|
| 1 | حل كتاب الدراسات الاجتماعية تاريخ الإضافة: قبل 4 أشهر | عدد المشاهدات: 499 |
1445_1446 |
| 2 | اختبارات الفترة منتصف الفصل مع الإجابة تاريخ الإضافة: قبل 5 أشهر | عدد المشاهدات: 1938 |
1445_1446 |
| 3 | أسئلة اختبار نهائي محلولة تاريخ الإضافة: قبل 1 سنة | عدد المشاهدات: 1550 |
1445_1446 |
| 4 | ورقة عمل تفاعلية مهارة تحليل نص تاريخ الإضافة: قبل 3 سنوات | عدد المشاهدات: 3022 |
1443/1444 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: اجتماعيات - الصف الخامس - الفصل الأول | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| sheets | ️ 3 |
| book | ️ 1 |
| files | ️ 1 |
| slides | ️ 1 |
| keys | ️ 1 |
| reports | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الخامس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| book | لغة عربية | ️ 5 |
| book | التربية الفنية | ️ 5 |
| دروس | علوم | ️ 5 |
| keys | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| files | علوم | ️ 5 |
| منهج | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| keys | اجتماعيات | ️ 4 |
| misc | لغة انجليزية | ️ 4 |
| ملخص | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| محتوى | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| صدقة | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| keys | المهارات الرقمية | ️ 4 |
| exams | المهارات الرقمية | ️ 3 |
| نهائي | رياضيات | ️ 3 |
| sheets | اجتماعيات | ️ 3 |
| التربية | التربية البدنية | ️ 3 |
| الله | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| book | لغة عربية | ️ 3 |
| مقرر | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| التوحيد | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|