| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/04/01 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ رياضيات ⇦ الفصل الثاني ⇦ الملفات التي تحوي كلمة مراجعة_الفصل_السابع |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة مراجعة_الفصل_السابع) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الخامس في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (مراجعة_الفصل_السابع) من مادة رياضيات, الفصل الثاني بحسب الصف الخامس في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | مراجعة الفصل السابع الإحصاء والاحتمال تاريخ الإضافة: قبل 2 سنوات | عدد المشاهدات: 2888 |
1443/1444 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: رياضيات - الصف الخامس - الفصل الثاني | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| متعدد | ️ 3 |
| لاختبار | ️ 3 |
| مراجعة_الفصل_السابع | ️ 2 |
| 1446 | ️ 1 |
| اختبار | ️ 1 |
| بوربوينت | ️ 1 |
| الهندسية | ️ 1 |
| التمارين | ️ 1 |
| الكسور | ️ 1 |
| exams | ️ 1 |
| الدور | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الخامس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| بوربوينت | رياضيات | ️ 14 |
| files | رياضيات | ️ 8 |
| misc | رياضيات | ️ 4 |
| للفصل | رياضيات | ️ 4 |
| sheets | المهارات الرقمية | ️ 4 |
| زكاة | دراسات اسلامية | ️ 4 |
| keys | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| الطالب | المهارات الرقمية | ️ 3 |
| متعدد | رياضيات | ️ 3 |
| العمل | علوم | ️ 3 |
| لاختبار | رياضيات | ️ 3 |
| slides | لغة عربية | ️ 3 |
| sheets | رياضيات | ️ 3 |
| files | المناهج | ️ 3 |
| reports | رياضيات | ️ 3 |
| اليوم | دراسات اسلامية | ️ 3 |
| مهارات | علوم | ️ 3 |
| السابعة | اجتماعيات | ️ 3 |
| files | لغة انجليزية | ️ 2 |
| sheets | لغة انجليزية | ️ 2 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|