| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/02/28 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: بداية الدراسة للفصل الدراسي الثالث في 2025-03-02 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الخامس ⇦ دراسات اسلامية ⇦ الفصل الثالث ⇦ اختبارات الكترونية |
لم يتم العثور على أي اختبارات الكترونية وفق الصف الخامس - دراسات اسلامية - الفصل الثالث لذلك سنعرض عليك عروض لنفس الصف ولكن فصل مختلف.
| اختبارات الكترونية من مادة دراسات اسلامية بحسب الصف الخامس من موقع المناهج السعودية | ||
|---|---|---|
| # | العنوان | العام الدراسي |
| 1 | نهائي فقه | 2020/2021 |
| 2 | نهائ فقه | 2020/2021 |
| 3 | نهائي قبلي لمهارات الدراسات الإسلامية | 2020/2021 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: دراسات اسلامية - الصف الخامس - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| تجويد | ️ 9 |
| book | ️ 8 |
| misc | ️ 3 |
| quizzes | ️ 2 |
| منهج | ️ 2 |
| exams | ️ 2 |
| الكريم | ️ 1 |
| خطة | ️ 1 |
| القرآن | ️ 1 |
| sheets | ️ 1 |
| notes | ️ 1 |
| files | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الخامس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| slides | دراسات اسلامية | ️ 10 |
| exams | اجتماعيات | ️ 9 |
| تجويد | دراسات اسلامية | ️ 9 |
| book | دراسات اسلامية | ️ 8 |
| book | دراسات اسلامية | ️ 8 |
| الخرائط | اجتماعيات | ️ 7 |
| المنهج | اجتماعيات | ️ 7 |
| السادسة | اجتماعيات | ️ 7 |
| الإقتصادية | اجتماعيات | ️ 7 |
| الوحدة | اجتماعيات | ️ 7 |
| الطالب | لغة عربية | ️ 6 |
| للدراسات | اجتماعيات | ️ 6 |
| الأنشطة | اجتماعيات | ️ 6 |
| محتويات | اجتماعيات | ️ 6 |
| الخطة | اجتماعيات | ️ 6 |
| عرض | رياضيات | ️ 6 |
| تتضمن | دراسات اسلامية | ️ 5 |
| الموارد | اجتماعيات | ️ 5 |
| السابعة | اجتماعيات | ️ 5 |
| الثامنة | اجتماعيات | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|