| الملاحظات المثبتة في المناهج السعودية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة السعودية ، نحن الآن في الفصل الثالث من العام الدراسي 1446_1447 هجري وتاريخ اليوم 2025/03/01 م | |
| 📅 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الثالث: إجازة عيد الفطر في 2025-04-20 | |
| خطط توزيع مقررات جميع الصفوف | |
| جميع الكتب الجديدة والمقررة للفصل الثالث وفق للمنهاج السعودي | |
| خطط التوزيع لجميع المواد والصفوف للفصل الثالث 1446 هـ | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج السعودية ⇦ الصف الأول الثانوي ⇦ لغة عربية ⇦ الفصل الثالث ⇦ الملفات التي تحوي كلمة مسارات |
| أحدث ما تم إضافته في قسم (الملفات التي تحوي كلمة مسارات) من مادة لغة عربية, الفصل الثالث بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية | ||
|---|---|---|
| جميع الملفات التي تحوي كلمة (مسارات) من مادة لغة عربية, الفصل الثالث بحسب الصف الأول الثانوي في السعودية مرتبة من الأحدث إلى الأقدم | ||
|---|---|---|
| 1 | خطة توزيع الكفايات اللغوية مسارات تاريخ الإضافة: قبل 6 ساعات | عدد المشاهدات: 22 |
1445_1446 |
| أكثر الكلمات زيارة اليوم بحسب: لغة عربية - الصف الأول الثانوي - الفصل الثالث | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| منهج | ️ 6 |
| خطة | ️ 6 |
| العربية | ️ 6 |
| files | ️ 5 |
| اللغة | ️ 5 |
| اللغوية | ️ 5 |
| للفصل | ️ 5 |
| مسارات | ️ 5 |
| الكفايات | ️ 4 |
| كتاب | ️ 3 |
| للتعليم | ️ 1 |
| الثلاثة | ️ 1 |
| طبعة | ️ 1 |
| الكلمات الرائجة اليوم في الصف الأول الثانوي | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| exams | كيمياء | ️ 9 |
| files | كيمياء | ️ 8 |
| book | لغة انجليزية | ️ 8 |
| مباشر | رياضيات | ️ 7 |
| لمنهج | لغة انجليزية | ️ 7 |
| طبعة | لغة انجليزية | ️ 7 |
| slides | لغة انجليزية | ️ 7 |
| تطابق | رياضيات | ️ 7 |
| الدور | فيزياء | ️ 6 |
| الطالب | لغة انجليزية | ️ 6 |
| كتاب | لغة انجليزية | ️ 6 |
| منهج | لغة عربية | ️ 6 |
| خطة | لغة عربية | ️ 6 |
| العربية | لغة عربية | ️ 6 |
| goal | لغة انجليزية | ️ 5 |
| Mega | لغة انجليزية | ️ 5 |
| files | لغة عربية | ️ 5 |
| اللغة | لغة عربية | ️ 5 |
| اللغوية | لغة عربية | ️ 5 |
| للفصل | لغة عربية | ️ 5 |
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|