تدريبات وظائف لغوية ومفردات – الوحدة الثالثة Something New (سلسلة Take Off)

يتضمن الملف المرفق تدريبات وأوراق عمل لمادة اللغة الإنجليزية للصف التاسع، ضمن الوحدة الثالثة التي تحمل عنوان "Something New" من سلسلة Take Off التعليمية. يهدف الملف إلى تعزيز مهارات الطلاب في الوظائف اللغوية والمفردات.

الوظائف اللغوية (Language functions)

يركز هذا الجزء على كيفية الاستجابة للأخبار من خلال إظهار الدهشة والحماس، وكيفية طلب المزيد من التفاصيل. يقدم الملف مجموعة من التعبيرات الشائعة المستخدمة في هذه السياقات، مثل:

Really? You are? / You did? / etc. (هل حقًا؟ أنت؟ / فعلت؟ / إلخ.)That's great news. (هذه أخبار رائعة.)How interesting/exciting! (كم هو مثير للاهتمام/مثير!)I can't believe it! (لا أستطيع تصديق ذلك!)What a surprise! (يا لها من مفاجأة!)What wonderful news! (يا لها من أخبار رائعة!)Congratulations! (تهانينا!)You're kidding! (أنت تمزح!)Are you serious? (هل أنت جاد؟)Unbelievable! (لا يصدق!)Get out of here! (اذهب من هنا! / لا أصدق!)That's the last thing I expected. (هذا آخر شيء توقعته.)I'm really happy for you! (أنا سعيد جدًا لأجلك!)I'm glad to hear that! (أنا مسرور لسماع ذلك!)Good for you! (جيد لك!)

يلي ذلك قسم "Choose the correct option" (اختر الخيار الصحيح) الذي يتكون من 10 أسئلة. في كل سؤال، تُعرض جملة (A) تمثل خبرًا أو موقفًا، ويُطلب من الطالب اختيار الرد المناسب من بين أربعة خيارات (B, C, D, A). على سبيل المثال:

السؤال الأول: A: I won first place in the science competition. (لقد فزت بالمركز الأول في مسابقة العلوم.) الخيارات تشمل: Never mind. (لا يهم.)، That's a shame. (يا للعار.)، Congratulations! (تهانينا!)، I don't think so. (لا أعتقد ذلك.)السؤال الثاني: A: My family is moving to a new house next month. (عائلتي ستنتقل إلى منزل جديد الشهر القادم.) الخيارات تشمل: What wonderful news! (يا لها من أخبار رائعة!)، Just this once! (فقط هذه المرة!)، Good luck next time. (حظًا موفقًا في المرة القادمة.)، That's too bad. (هذا سيء جدًا.)السؤال الثالث: A: I got a full scholarship to study abroad. (حصلت على منحة دراسية كاملة للدراسة في الخارج.) الخيارات تشمل: I forgot about it. (لقد نسيت ذلك.)، I'm really happy for you! (أنا سعيد جدًا لأجلك!)، Be quiet. (اصمت.)، It doesn't matter. (لا يهم.)السؤال الرابع: A: I met my favorite football player yesterday. (قابلت لاعب كرة القدم المفضل لدي بالأمس.) الخيارات تشمل: You're kidding! (أنت تمزح!)، Take your time. (خذ وقتك.)، I disagree. (أنا لا أوافق.)، No problem. (لا مشكلة.)السؤال الخامس: A: Our class won the school championship. (فاز صفنا ببطولة المدرسة.) الخيارات تشمل: What a surprise! (يا لها من مفاجأة!)، I have no idea. (ليس لدي فكرة.)، That's impossible. (هذا مستحيل.)، Not at all. (ليس على الإطلاق.)السؤال السادس: A: I passed my driving test on the first try. (لقد اجتزت اختبار القيادة من المحاولة الأولى.) الخيارات تشمل: Never again. (أبدًا مرة أخرى.)، Good for you! (جيد لك!)، I don't mind. (لا أمانع.)، That's not true. (هذا ليس صحيحًا.)السؤال السابع: A: My brother found a lost wallet and returned it. (وجد أخي محفظة مفقودة وأعادها.) الخيارات تشمل: That's great news. (هذه أخبار رائعة.)، So what? (وماذا في ذلك؟)، I can't help. (لا أستطيع المساعدة.)، Better luck next time. (حظًا أوفر في المرة القادمة.)السؤال الثامن: A: I was invited to represent my school at a national event. (لقد دُعيت لتمثيل مدرستي في حدث وطني.) الخيارات تشمل: Are you serious? (هل أنت جاد؟)، That's enough. (هذا يكفي.)، Forget it. (انسَ الأمر.)، Not really. (ليس حقًا.)السؤال التاسع: A: I invented a device that saves water. (لقد اخترعت جهازًا يوفر الماء.) الخيارات تشمل: I don't care. (لا أهتم.)، How interesting! (كم هو مثير للاهتمام!)، Try again. (حاول مرة أخرى.)، That's all. (هذا كل شيء.)السؤال العاشر: A: We saw a rare animal during our trip. (رأينا حيوانًا نادرًا خلال رحلتنا.) الخيارات تشمل: Get out of here! (اذهب من هنا! / لا أصدق!)، I can't remember. (لا أستطيع التذكر.)، Not now. (ليس الآن.)، Nothing happened. (لم يحدث شيء.)

المفردات (Vocabulary)

يتضمن هذا القسم جدولًا يعرض مجموعة من الكلمات الإنجليزية ومعانيها باللغة العربية، وهي كلمات تتعلق غالبًا بالوصف الحسي للطعام أو الأشياء:

bitter: مُرّsweet: حلوjuicy: غني / عصاريspicy: حارmouth-watering: يسيل له اللعابdisgusting: مقززgreasy: دهنيbland: عديم النكهةsalty: مالحcrispy: مقرمشcreamy: كريميtasteless: بلا طعمfresh: طازج

بعد جدول المفردات، يوجد تمرين "Fill in the gaps with words from the list below" (املأ الفراغات بالكلمات من القائمة أدناه). تُقدم قائمة بالكلمات المذكورة في الجدول (bitter, sweet, juicy, spicy, disgusting, greasy, bland, salty, crispy, creamy, tasteless, fresh, mouth-watering)، ويُطلب من الطلاب استخدامها لملء الفراغات في 10 جمل لإكمال معناها بشكل صحيح. على سبيل المثال:

الجملة الأولى: The chef prepared a _________ meal that smelled amazing. (أعد الطاهي وجبة _________ رائحتها مذهلة.)الجملة الثانية: I didn't enjoy the medicine because it tasted very _________. (لم أستمتع بالدواء لأنه كان مذاقه _________ جدًا.)الجملة الثالثة: The chips were _________ and made a loud crunch when I ate them. (كانت الرقائق _________ وأصدرت صوت قرمشة عالٍ عندما أكلتها.)الجملة الرابعة: The sandwich was _________ because the vegetables had just been picked. (كانت الساندويتش _________ لأن الخضروات كانت قد قُطفت للتو.)الجملة الخامسة: The soup was _________, so I added some herbs and spices. (كان الحساء _________، لذلك أضفت بعض الأعشاب والتوابل.)الجملة السادسة: The burger was too _________ and left oil on my hands. (كانت البرجر _________ جدًا وتركت زيتًا على يدي.)الجملة السابعة: The watermelon is _________ and perfect for a hot day. (البطيخ _________ ومثالي ليوم حار.)الجملة الثامنة: The pasta sauce was thick and _________. (كانت صلصة الباستا سميكة و_________.)الجملة التاسعة: The pizza was too _________ because it contained a lot of cheese and olives. (كانت البيتزا _________ جدًا لأنها تحتوي على الكثير من الجبن والزيتون.)الجملة العاشرة: The fish was _________, so nobody wanted to finish it. (كان السمك _________، لذلك لم يرغب أحد في إنهائه.)

تم إعداد هذا الملف بواسطة الأستاذ Said Chebbi.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.