حل اختبار الوحدة الأولى

يتضمن الملف المرفق حل اختبار الوحدة الأولى في مادة اللغة العربية للصف التاسع، وهو معد للعام الأكاديمي 2027/2026، الفصل الدراسي الأول، من إعداد مدرسة الأندلس الخاصة للبنات.

مقدمة الاختبار

يشتمل الاختبار على أقسام متنوعة تغطي جوانب مختلفة من المنهج الدراسي، بدءًا من آيات الذكر الحكيم، مرورًا بأسئلة القراءة والفهم، وصولًا إلى أسئلة البلاغة المتعلقة بالتشبيه والاستعارة. يتطلب الاختبار من الطالبة كتابة اسمها وصفها وشعبتها في الصفحة الأولى.

آيات من الذكر الحكيم: صفات المتقين (ص10)

يتضمن هذا الجزء سؤالًا يطلب من الطالبة إكمال آيات كريمة من سورة آل عمران، تحديدًا من الآية 132 إلى الآية 140، مما حفظته من آيات الذكر الحكيم التي تتناول صفات المتقين.

القراءة: المرأة صنو الرجل (ص17)

يركز هذا القسم على نص بعنوان "المرأة صنو الرجل"، ويطلب من الطالبة قراءة النص ثم الإجابة عن مجموعة من الأسئلة المتعلقة به.

السؤال الأول: مرادفات الكلمات وعلاقة الطباق

يتكون السؤال الأول من جزأين. الجزء الأول يطلب تحديد مرادف الكلمات التالية، وقد تم توفير الحلول لها في الملف:

صنو: النظير والمثلعضد: سندمتبرمة: متضايقةتكلؤهم: ترعاهمأرزائها: مصائبها

الجزء الثاني من السؤال يطلب تحديد الجملة التي تتضمن علاقة طباق من بين أربعة خيارات. الخيارات المعروضة هي:

A: فهي التي تلازمه من صرخة الوضع إلى أنة النزع.B: تغرس في قلبه كبرياء المسؤولية وعظمتها.C: المرأة صنو الرجل وعضده.D: نحن بحاجة إلى التأمل والتفكر.

الخيار الصحيح الذي يتضمن علاقة طباق هو A، حيث "صرخة الوضع" و"أنة النزع" يمثلان تضادًا في المعنى.

السؤال الثاني: الفكرة الرئيسية في النص

يسأل هذا السؤال عن الفكرة الرئيسية التي يدور حولها نص "المرأة صنو الرجل". الإجابة المقدمة هي: "شأن الرجل مع المرأة في جوانب الاتفاق والاختلاف والعلاقة التكاملية بينهما."

السؤال الثالث: وصف عاطفة الأم

يتناول هذا السؤال كيفية وصف الكاتب لعاطفة الأم تجاه أبنائها من خلال النص. الإجابة المذكورة هي: "تحوطهم بعنايتها وتظللهم بجناح رحمتها وشفقتها، وتزداد شغفًا وإيثارًا لهم بمقدار ما تبذل من الجهود في سبيل تربيتهم."

السؤال الرابع: أدلة إقناع المتلقي

يطلب هذا السؤال من الطالبة استخراج دليلين من النص وظفهما الكاتب لإقناع المتلقي. الأمثلة المقدمة هي:

الدليل النقلي: قوله تعالى "وَمِنْ آيَاتِهِ أَنْ خَلَقَ لَكُم مِّنْ أَنفُسِكُمْ أَزْوَاجًا" [الروم:21].الدليل العقلي: الأم هي التي تحوط الأطفال برعايتها.السؤال الخامس: المعنى الضمني لعبارة

يستفسر هذا السؤال عن المعنى الضمني في العبارة الآتية: "تسكب قلبها في قلوبهم حتى يستحيلوا إلى قلب واحد يخفق خفوقًا واحدًا". الإجابة الموضحة هي: "قوة تعلق الأم بأبنائها وشدة عطفها عليهم واهتمامها بهم."

البلاغة: التشبيه والاستعارة (ص23)

يركز هذا القسم على مفاهيم البلاغة، وتحديدًا التشبيه والاستعارة، ويحتوي على أسئلة تطبيقية.

السؤال الأول: تحديد أنواع التشبيه

يتكون السؤال الأول من جزأين، يطلب كل منهما تحديد نوع معين من التشبيه من بين خيارات متعددة:

تحديد التشبيه التام الأركان: يطلب تحديد الجملة التي تحتوي على تشبيه تام الأركان. الخيارات هي:A: المعلم بحر من العلم.B: الكتاب صديق وفي.C: الجندي أسد في المعركة.D: الطفل كاملالك في براءته.

الخيار الصحيح هو D، حيث يكتمل فيه المشبه والمشبه به وأداة التشبيه ووجه الشبه.

تحديد التشبيه البليغ: يطلب تحديد الجملة التي تحتوي على تشبيه بليغ. الخيارات هي:A: الطفل كالغزال في خفته.B: الأم مدرسة لأطفالها.C: البحر واسع مثل السماء.D: الجندي كالصقر في شجاعته.

الخيار الصحيح هو B، حيث يذكر المشبه والمشبه به فقط دون أداة أو وجه شبه.

السؤال الثاني: تحليل الصور الفنية

يتضمن هذا السؤال تحليل صورتين فنيتين، مع تحديد نوع كل صورة وأثرها في المعنى:

الصورة الفنية الأولى: الآية الكريمة: "{وَلَهُ الْجَوَارِ الْمُنْشَآتُ فِي الْبَحْرِ كَالْأَعْلَامِ}" (الرحمن).نوعها: تشبيه.أثرها في المعنى: يصور التشبيه السفن الضخمة وهي تمخر عباب البحر كأنها الجبال الشاهقة، مما يوضح عظمة هذه السفن وحجمها.الصورة الفنية الثانية: الجملة: "فتح التاريخ بابه لبطولات المسلمين".نوعها: استعارة.أثرها في المعنى: التجسيد لتوضيح عظمة بطولات المسلمين، حيث يصور التاريخ كشخص يفتح بابًا، مما يضفي على البطولات بعدًا حيويًا وملموسًا.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.