جدول مواصفات اختبار نهاية الفصل (النصف الثاني)

يتضمن الملف المرفق جدول مواصفات اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول (النصف الثاني) لمادة اللغة العربية للصف السابع للعام الدراسي 2026-2027، صادرًا عن إدارة التوجيه التربوي بقسم اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة قطر. يوضح الجدول تفاصيل توزيع الدرجات، المهارات المستهدفة، أنواع الأسئلة، والمعايير المحددة لكل جزء من الاختبار.

نظرة عامة على جدول المواصفات

يبلغ المجموع الكلي لدرجات الاختبار 50 درجة، موزعة على كراستين: الكراسة الأولى والكراسة الثانية. تشمل الكراسة الأولى مهارات التحدث، الاستماع، والإملاء، بينما تتضمن الكراسة الثانية مهارات الحفظ، القراءة، الكلمة والجملة، والكتابة.

تفاصيل الكراسة الأولى

تخصص الكراسة الأولى لتقييم مهارات التحدث، الاستماع، والإملاء، بإجمالي 13 درجة.

مهارة التحدث

تخصص لمهارة التحدث 3 درجات، ويتم تقييمها تقييمًا بنائيًا مستمرًا خلال أيام التمدرس. تعتمد محكات التقييم على السلامة اللغوية (درجة واحدة)، الرصيد المعرفي والأفكار (درجة واحدة)، التنظيم (نصف درجة)، ولغة الجسد (نصف درجة).

مهارات الاستماع والإملاء

تغطي هذه المهارات الوحدات من الرابعة إلى نهاية السابعة من كتاب الفصل الدراسي الأول.

الاستماع

تخصص لمهارة الاستماع 5 درجات. تتضمن أسئلة مقالية وموضوعية تستهدف معايير محددة. السؤال الأول والثالث والرابع موضوعي، بينما السؤال الثاني مقالي. تشمل المعايير المستهدفة الفكرة العامة أو الأفكار الرئيسة (2-18)، موضوعات الحديث والتفاصيل (4-18)، الأساليب والوسائل ونبرة الصوت (3-18)، ورأي المتحدث ومقصده (4-18). يعتمد الاختبار على نص يهدف إلى تقديم إرشادات ويقيس معايير الوحدة السابعة، ويكون في حدود 150 كلمة.

الإملاء

تخصص لمهارة الإملاء 5 درجات. يتكون السؤال من قطعة مؤلفة من 40 كلمة، تتضمن 6 كلمات مستهدفة (3 كلمات لكل درس) تتعلق بالمعيار المستهدف. تشمل المعايير كتابة الهمزة المتوسطة (3-1) وكتابة الهمزة المتطرفة (3-1).

تفاصيل الكراسة الثانية

تخصص الكراسة الثانية لتقييم مهارات الحفظ، القراءة، الكلمة والجملة، والكتابة، بإجمالي 37 درجة.

مهارة الحفظ

تخصص لمهارة الحفظ 4 درجات. يتضمن السؤال كتابة أربعة أبيات متوالية من قصيدة (أنت وأنا) من مقرر الحفظ (6-11).

مهارة القراءة

تخصص لمهارة القراءة 15 درجة، موزعة على نص داخلي ونص خارجي.

النص الداخلي

يعتمد على فقرة متكاملة من 5-8 أسطر من موضوع (الوحدة الرابعة) أو (الوحدة الخامسة). تشمل الأسئلة الموضوعية والمقالية معايير مثل العلاقات بين الكلمات (4-2)، الأفكار الرئيسة والداعمة أو الأحداث (2-9)، المعنى الضمني وتحديد وسائله (4-9)، التمييز بين الحقيقة والرأي (7-9)، تعرف خصائص الأسلوب للنص غير الأدبي (1-6)، وعناصر القصة (2-11)، والمعنى من خلال السياق (1-2).

النص الخارجي

يعتمد على نص شعري من ستة إلى ثمانية أبيات. تشمل الأسئلة الموضوعية والمقالية معايير مثل الأفكار الرئيسة والداعمة ومضمون الأبيات وشرحها (2-9)، الاستدلال على المعنى (3-9)، المعنى الضمني وتحديد وسائله (4-9)، خصائص النصوص الأدبية (3-11)، التشبيه المفرد (التام والبليغ) من النص نفسه أو في سياق موضوعه (6-5)، واستهداف الأثر البلاغي للتشبيه المفرد (التام والبليغ) (6-5).

مهارة الكلمة والجملة

تخصص لمهارة الكلمة والجملة 6 درجات. تقاس أسئلتها بمحفزات خارجية متنوعة تامة المعنى وذات قيمة. تتنوع المطلوبات ما بين تحديد، تمييز، تحويل، ضبط، توظيف، وإعراب. تشمل المعايير المستهدفة المعرب والمبني من الأسماء (7-4)، الجملة الاسمية (المبتدأ والخبر وأنواعه) (2-4)، وكان وأخواتها (3-4). لكل مهارة سؤالان، مع استهداف مهارة الإعراب والتوظيف بسؤالين مقاليين.

مهارة الكتابة

تخصص لمهارة الكتابة 12 درجة. يتضمن السؤال كتابة نص سردي (قصة) في حدود 12-15 سطرًا تدور أحداثها حول موضوع محدد. تستهدف هذه المهارة معايير محددة مثل (8-5 / 7-5 / 3-13 / 2-13 / 1-13).

العمق المعرفي وتوزيع الأسئلة

يوزع العمق المعرفي للأسئلة وفقًا لمستويات ويب (Webb) كالتالي: المستوى الأول يمثل 50% من الأسئلة (9 أسئلة)، المستوى الثاني يمثل 40% (7 أسئلة)، والمستوى الثالث يمثل 10% (2 سؤالين). يبلغ مجموع الأسئلة 18 سؤالًا.

سلم تقدير درجات الكتابة

يبلغ المجموع الكلي لدرجات الكتابة 12 درجة، موزعة على أربعة مجالات تقييم رئيسة:

المضمون (5 درجات): يشمل توظيف عناصر القصة (زمان، مكان، شخصيات)، السرد والحوار، تقديم الشخصيات ووصفها بأسلوب جاذب، وضوح المغزى من القصة، وظهور خصائص النص السردي الأسلوبية بشكل واضح.تنظيم النص (2 درجات): يشمل وضوح الشكل البنائي للقصة (البداية – الوسط – النهاية)، وتسلسل الأحداث وتناميها وترابطها بصورة مشوقة.الأسلوب والصياغة (3 درجات): يشمل دقة الصياغة وسلامة التراكيب وتماسكها، تنوع الأساليب وغناها بما يناسب نوع النص، واستخدام مفردات دقيقة ومعبرة.السلامة اللغوية (2 درجات): تشمل استخدام أدوات ربط دقيقة ومناسبة لنوع النص، خلو الكتابة من الأخطاء النحوية والإملائية، واستخدام علامات الترقيم في مكانها المناسب.

يحصل الطالب على الدرجة الكاملة فقط في حال كانت إجابته متميزة من حيث المضمون والأسلوب، ويخلو موضوعه من الأخطاء الإملائية إلا نادرًا (أقل من ثلاثة أخطاء).

دليل تقدير درجة الإملاء

تُرصد درجات الإملاء من 5 وفقًا لعدد الأخطاء التي يرتكبها الطالب. يحاسب الطالب على الأخطاء التالية بالإضافة إلى الكلمات المستهدفة في الاختبار:

خطأ في كل مرة يتكرر فيها (إلا إذا تكررت الكلمة ذاتها).نقص أو زيادة حرف في الكلمة.التبديل بين الأحرف.الهمزة المتوسطة (على السطر – على الياء – على الواو – على الألف).الهمزة المتطرفة (على السطر – على الياء غير المنقوطة – على الواو – على الألف).حرف ألف إذا قلبه الطالب همزة أو العكس.نقص أو زيادة نقطة أو أكثر.نسيان أو ترك كلمة.

يتم توزيع الدرجات كالتالي: 5 درجات لـ 0-1 خطأ، 4.5 درجات لـ 2-3 أخطاء، 4 درجات لـ 4-5 أخطاء، وهكذا وصولًا إلى نصف درجة لـ 19-18 خطأ، وصفر درجة لأكثر من ذلك.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.