منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مجموعة من الاختبارات القصيرة الشاملة المعدة لطلاب الصف السابع في مادة اللغة العربية، والتي تركز على محتوى الاختبار القصير الأول. يهدف هذا الملف إلى تقييم فهم الطلاب للمفاهيم اللغوية والأدبية من خلال أقسام متنوعة تشمل القراءة والنصوص. وقد تم تجميع هذه الاختبارات بواسطة الأستاذ أحمد كامل عثمان.
يبدأ هذا القسم بنص بعنوان "النخلة" من مجلة نزوى، يتناول أهمية النخلة في حياة الأجداد ودورها كصديقة للبيئة، مستعرضًا فوائدها المتعددة وكيف انتفع الأجداد بكل جزء منها. يصف النص النخلة كرمز للطعام الرئيسي والفاكهة الطبية، وكيف استغلت النساء سعفها في صناعة السلال والصناديق وأدوات الزينة مثل "القفي". كما يتطرق النص إلى أسرار النخلة وعجائبها، مشبهًا جذعها بالإنسان في استقامته وتأثره بمن يجاوره، وعشقه لكرام الناس، وقدرته على تعويض زارعه، وعيشه عمرًا مديدًا، وقدرته على بث الاطمئنان وإثارة الشجون والذكريات.
تتبع النص مجموعة من الأسئلة المتنوعة التي تقيس فهم الطلاب واستيعابهم للمحتوى، وتشمل:
سؤال لإكمال الفراغ يتطلب استخراج كلمة من النص توافق معنى "حزن".سؤال اختيار من متعدد لتحديد مفرد كلمة "السالل" من بين الخيارات (سليلة، سلسلة، سلة، ساللة).سؤال مفتوح يطلب ذكر فائدتين من فوائد النخلة.سؤال يتطلب استخراج لفظتين من ألفاظ الحقل الدلالي الذي تمثل النخلة.سؤال يتعلق بأبيات شعرية للشاعر معروف الرصافي تصف النخلة كرمز للشوق للوطن، ويطلب من الطالب استخراج ما يوافق هذا المعنى من النص المقروء.سؤال نقاشي يطلب من الطالب صياغة رد لشخص يرى أن النخلة فقدت مكانتها عند العمانيين في الوقت الحالي.يتناول هذا القسم آيات من سورة القصص (الآيات 79-82) التي تحكي قصة قارون. تعرض الآيات خروج قارون على قومه في زينته، وتفاعل الذين يريدون الحياة الدنيا مع ذلك، ورأي الذين أوتوا العلم، ثم عقاب الله لقارون بخسف الأرض به وبداره، وتأملات الناس في قدرة الله على بسط الرزق وتقديره.
تتبع الآيات مجموعة من الأسئلة التي تختبر فهم الطلاب للنص القرآني وقدرتهم على تحليل الأساليب اللغوية، وتشمل:
سؤال يطلب إكمال الفراغ باستخراج كلمتين متضادتين في المعنى من التركيب القرآني {وَيْلَكَ أَنَّ اللَّهَ يَبْسُطُ الرِّزْقَ لِمَن يَشَاءُ مِنْ عِبَادِهِ وَيَقْدِرُ}.سؤال اختيار من متعدد لتحديد المادة المعجمية لكلمة "يلقاها" من بين الخيارات (يلق، يلتق، ملق، لقى).سؤال مفتوح يطلب تحديد الشخصية الرئيسة في القصة القرآنية وتبيان صفاتها.سؤال يتطلب استخراج أساليب محددة من النص القرآني، مثل أسلوب التمني وأسلوب التهديد، مع تحديد الآية التي تمثل كل أسلوب.ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
