منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مجموعة من الأسئلة التدريبية والاختبارية التي تركز على مفهوم الأسموزية في مادة الأحياء، وهي من إعداد خليل الطائي. يهدف الملف إلى قياس فهم الطالب لآليات انتقال الماء عبر الأغشية شبه المنفذة وتأثير تركيز المحاليل على الخلايا النباتية والأنسجة.
يستعرض الملف تجربة تخطيطية توضح وضع أنابيب ديلسة تحتوي على محلول ملحي بتركيز 40% في ثلاثة كؤوس ذات محاليل ملحية مختلفة التركيز (A, B, C). يتم من خلال هذه التجربة دراسة حركة الماء بناءً على فرق التركيز بين المحلول داخل الأنبوب والمحلول الخارجي في الكأس. يطلب من الطالب التنبؤ بالمحلول الذي يؤدي إلى انتفاخ أنبوبة الديلسة وتفسير ذلك بناءً على انتقال الماء من الوسط ذي التركيز المنخفض إلى الوسط ذي التركيز العالي.
يتناول الملف دراسة حالة نباتات من نفس النوع وضعت في أوساط مختلفة التركيز. يوضح الملف من خلال الرسوم التوضيحية الفرق بين حالة الخلايا عند وضعها في محاليل متنوعة، حيث يتم التركيز على ظاهرة البلزمة التي تحدث للخلايا النباتية في أوساط معينة، ووصف التغيرات التي تطرأ على الخلية النباتية عند دخول الماء إليها، مثل انتفاخ الفجوة العصارية وتكون ضغط الامتلاء الذي يجعل الخلية معلنة.
يحتوي الملف على جدول بيانات يمثل نتائج تجربة لدراسة تأثير تركيز المحاليل المختلفة على كتل شرائح البطاطس. يتضمن الجدول قياسات لكتلة الشريحة في بداية التجربة وبعد مرور ساعة في محاليل تحمل الرموز (A, B, C, D). يُطلب من الطالب تحديد المحلول الذي يحتوي على جهد ماء مرتفع بناءً على التغير في كتلة الشريحة، وتفسير النتائج من خلال ملاحظة دخول الماء أو خروجه من الشريحة، مما يؤدي إلى زيادة أو نقصان في كتلتها.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
