منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق اختباراً قصيراً (تجريبي 2) لمادة اللغة العربية للصف العاشر، أعدته المعلمة حنان عيد في ثانوية ليلى الغفارية. يغطي الاختبار عدة محاور تعليمية تشمل البناء الفكري، والمعجم والدلالة، وفنون البلاغة، والقواعد النحوية.
يرتكز هذا القسم على دراسة آيات من سورة القصص، حيث يُطلب من الطالب استنتاج سبب تخصيص المؤمنين بالخطاب في الآيات الكريمة، وتحديد مظاهر الامتثال لأوامر الله تعالى الواردة في النص. كما يتضمن الاختبار ربطاً بين المعاني القرآنية والأبيات الشعرية، وتحديد القيم المستخلصة من الآيات مثل الثبات عند الشدائد، والأخذ بالأسباب، والصبر على الأذى، واليقين بوعد الله. بالإضافة إلى ذلك، يتناول الاختبار تحليل الأحداث التاريخية المذكورة في الآيات، مثل دوافع فرعون لقتل أبناء بني إسرائيل، وتوضيح الأثر البلاغي لاستخدام الفعل "أصبح" في قوله تعالى "وأصبح فؤاد أم موسى فارغاً".
يختبر هذا الجزء قدرة الطالب على فهم المفردات اللغوية من خلال اختيار المعنى الصحيح لمفردات وردت في النص مثل "يستضعف"، "يذبح"، "خاطئين"، "يستحيي"، "علا"، و"المفسدين". كما يطلب من الطالب توظيف التعبير اللغوي "تقر عينها" في جملة مفيدة من إنشائه لتوضيح معناه.
يركز هذا القسم على مهارات التشبيه، حيث يُطلب من الطالب تحديد نوع التشبيه في أمثلة محددة مثل "لك سيرة كصحيفة الأبرار طاهرة نقية" و"هم البحور عطاء حين نسألهم وفي اللقاء إذا تلقي بهم بهم". كما يتضمن تدريباً على تكوين تشبيه مفصل باستخدام كلمة "المطر الغزير" وتحديد المشبه به. ويختتم هذا القسم بسؤال حول تحديد صورة التشبيه البليغ في جملة "بدت قمراً، ومالت غصن بان، وفاحت عنبراً، ورنت غزالاً".
يتناول هذا القسم تطبيقات نحوية متنوعة، منها إدخال فعل ناسخ يفيد الاستمرار على جملة "المجاهد صابر في المعركة". كما يطلب تحديد معنى الفعل في جملة "أضحت الحياة سريعة في عصرنا الحالي"، وتصويب الخطأ النحوي في جملة "النساء حريصات على طاعة أزواجهن". وأخيراً، يُطلب من الطالب تحويل الفعل "يكون" إلى صيغة حذف النون في جملة "أخي سيكون بحاراً ما هرا".
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
