منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مجموعة من نماذج الاختبارات التحصيلية في مادة اللغة العربية، والمصممة لقياس مهارات الطلاب في مجالات الفهم والاستيعاب، والحصيلة اللغوية، والبلاغة، والسلامة اللغوية، بالإضافة إلى مهارات الخط العربي. تم إعداد هذه النماذج لتناسب مستوى الصف الأول، وتغطي جوانب معرفية وتطبيقية متنوعة.
يركز هذا القسم على قياس قدرة الطالب على قراءة النصوص القصيرة وفهم محتواها واستخراج المعلومات منها. يتضمن النموذج الأول نصاً عن طالب يُدعى ضاري، حيث يُطلب من الطالب إكمال جملة حول مكان عيشه، وتحديد صحة عبارة تتعلق بصفه الدراسي، واختيار الإجابة الصحيحة حول عمره. أما النموذج الثاني، فيعرض نصاً قصيراً حول قصة "صمود" والأزهار، ويُطلب من الطالب إكمال جملة حول أهمية الماء، واختيار الإجابة الصحيحة حول ما سقت صمود، وتحديد صحة عبارة تتعلق بضرورة المحافظة على نعمة الماء.
يهدف هذا القسم إلى إثراء المفردات لدى الطالب. في النموذج الأول، يُطلب من الطالب تحديد مرادف كلمة "جد" من بين خيارات (اجتهاد، إهمال، كسل)، وتحديد الكلمة التي تنتمي لمجال المدرسة من بين (قارب، منزل، سبورة). وفي النموذج الثاني، يُطلب تحديد مرادف كلمة "السرف" من بين (التبذير، الادخار، النماء)، وتحديد مفرد كلمة "الثياب" من بين (الثوب، الثوبات، الثيبات).
يتناول هذا القسم مهارات الربط والمقارنة البسيطة. في النموذج الأول، يُطلب من الطالب وصل الصور بالأشكال المشابهة لها (ساعة، مكعب، كرة). وفي النموذج الثاني، يُطلب من الطالب وضع دائرة حول الكلمة المناسبة لإكمال الجملة التي تقارن بين سرعة الأرنب والسلحفاة.
يختبر هذا القسم القواعد النحوية الأساسية. في النموذج الأول، يُطلب اختيار الضمير المناسب (أنا، نحن) للجمل المعطاة مثل "أذاكر دروسي" و"نلعب الكرة". وفي النموذج الثاني، يُطلب اختيار اسم الإشارة المناسب (هنا، هناك، هذه، هذا) لإكمال جمل مثل "يجلس أخي بجانبي" و"مزرعة جميلة".
يختتم الاختبار بتمارين الخط العربي، حيث يُطلب من الطالب رسم جملة "من أحب الأعمال قراءة القرآن" بخط النسخ المتناسق، مما يساعد في تدريب الطالب على تحسين مهارات الكتابة والخط.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
