توزيع درجات وأنواع أسئلة الاختبارات التقييمية

يتضمن الملف المرفق وثيقة رسمية صادرة عن وزارة التربية في الكويت، الإدارة العامة للتوجيه الفني والبحوث والمناهج، وتحديداً إدارة التوجيه الفني للغة الإنجليزية. يوضح الملف توزيع درجات وأنواع أسئلة الاختبارات التقييمية المخصصة للصف الثالث للعام الدراسي 2026-2027، مع تحديد الزمن المخصص للاختبار بـ 60 دقيقة.

هيكلية الاختبار التقييمي

ينقسم الاختبار إلى قسمين رئيسيين هما القراءة (Reading) والكتابة (Writing). يتضمن قسم القراءة أسئلة مفردات (Vocabulary) من نوع الاختيار من متعدد، وأسئلة استيعاب مقروء (Reading Comprehension) تعتمد على نص يتراوح طوله بين 60 إلى 90 كلمة مصحوب بصورة توضيحية. تشمل أسئلة الاستيعاب اختياراً من متعدد يغطي العنوان، مرجع الكلمات، والتفاصيل الصريحة، بالإضافة إلى سؤال شبه إنتاجي (Semi-productive question).

أما قسم الكتابة فيتضمن أسئلة قواعد (Grammar) من نوع الاختيار من متعدد، وأسئلة كتابة (Writing) تختلف باختلاف الفصل الدراسي؛ حيث يطلب في الفصل الأول كتابة 3 جمل باستخدام صور وكلمات إرشادية، بينما يطلب في الفصل الثاني كتابة فقرة قصيرة من 3 جمل على الأقل حول موضوع مناسب للمستوى الدراسي، مع توفير صور وكلمات إرشادية. كما يتضمن القسم سؤالاً عن التهجئة (Spelling) يتمثل في إكمال كلمات ناقصة في جمل مع وجود صور توضيحية.

معايير تصحيح الكتابة

يحدد الملف معايير دقيقة لتصحيح مهارات الكتابة، حيث يتم توزيع الدرجات بناءً على ثلاثة محاور أساسية: تشكيل الجمل وعرض الأفكار (Forming sentences & Exposition of ideas)، القواعد والتهجئة (Grammar & Spelling)، وعلامات الترقيم وخط اليد (Punctuation & Handwriting).

ملاحظات إضافية حول التقييم

يؤكد الملف على توقيت إجراء الاختبارات التقييمية؛ حيث يُعقد التقييم الأول (قراءة وكتابة) بنهاية الوحدتين الثانية والسادسة، بينما يُعقد التقييم الثاني بنهاية الوحدتين الرابعة والثامنة. كما ينص التوجيه على ضرورة تزويد الطلاب بقائمة مستهدفة من 6 كلمات في الوقت المناسب قبل موعد الاختبار التقييمي. الوثيقة معتمدة من قبل مدير إدارة التوجيه الفني للغة الإنجليزية، أمل شايع الجيماز.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.