نموذج وقفة تقويمية

نموذج وقفة تقويمية في اللغة العربية

يتضمن الملف المرفق نموذجاً لوقفة تقويمية في مادة اللغة العربية مخصصاً لطلاب الصف الأول، صادر عن مدرسة المنذر بن ساوى التميمي الابتدائية للبنين في مملكة البحرين. يهدف هذا النموذج إلى قياس مهارات الطالب الأساسية في اللغة العربية من خلال مجموعة من الأنشطة المتنوعة التي تغطي جوانب الاستماع، والإملاء، والتعبير، والقراءة، ومهارات التهجي.

مهارات الاستماع والإملاء والتعبير

يبدأ النموذج بنشاط الاستماع، حيث يُطلب من الطالب الاستماع للمعلم ووضع علامة صح أسفل الصورة التي تعبر عن الكلمة المسموعة. يليه نشاط الإملاء الذي يختبر قدرة الطالب على كتابة الكلمات والجمل التي يمليها عليه المعلم. أما نشاط التعبير، فيتطلب من الطالب التعبير عن صور معينة بكلمة أو جملة قصيرة، مما يساعد في تقييم قدرته على الربط بين الصورة واللغة.

مهارات القراءة والتهجي

يتضمن النموذج نشاطاً للقراءة يربط بين الجمل والصور المناسبة لها، مثل جملة "مجلس جدي كبير" وجملة "رحاب تلعب مع أميرة". كما يركز النموذج بشكل مكثف على مهارات التهجي المتعلقة بحرف الميم، حيث تشمل الأنشطة: تحويط الكلمات التي تحتوي على حرف الميم، وتجريد حرف الميم من كلمات محددة مثل (الملعب، كلمة، تقويم، ردم، مسجد، قمر)، بالإضافة إلى تحليل الجملة "نحن نساعد أبي في المطبخ" إلى كلماتها.

أنشطة إضافية في التهجي

يحتوي النموذج أيضاً على تدريبات لكتابة حرف الميم بأشكاله المختلفة (مـ، ـمـ، ـم، م) في الفراغات المناسبة ضمن كلمات مثل (الخامس، يُسلم، كان، الشرف). ويختتم النموذج بنشاط بصري يطلب من الطالب تلوين الأشياء التي تحتوي على حرف الميم، مما يعزز الربط بين الحرف والكلمات الدالة عليه.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.