| الملاحظات المثبتة في المناهج البحرينية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة البحرين ، نحن الآن في الفصل الثاني من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/11/15 م | |
| تنويه: المناهج البحرينية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول لمراكز التعليم المستمر (التعليم الأساسي المعدل). في 2025-12-01 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج البحرينية ⇦ الصف الخامس ⇦ تربية اسلامية ⇦ الفصل الأول ⇦ الامتحان النهائي |
| مراجعة الامتحان الأول في التربية الإسلامية | ||
|---|---|---|
| السابق: مراجعة الاختبار الأول التربية الأسرية | الملف الحالي: 13339 | التالي: مذكرة الاختبار الثاني في المواد الاجتناعية و من كتاب الريادة |
| المادة: تربية اسلامية | ||
| الصف الخامس | ||
| الفصل الأول | ||
| القسم: الامتحان النهائي | ||
| العام الدراسي: 2025-2026 | ||
معلومات الملف: تحليل الملف بأهداف تربوية وتعليمية وطرائق تدريسية إعداد المدرس: غير مذكور في النص --- الأهداف التربوية: 1. تعزيز القيم الإسلامية: · ترسيخ أهمية صلاة الجمعة وآدابها في حياة الطالب. · تعميق الإيمان من خلال دراسة معجزات الأنبياء مثل سيدنا إبراهيم عليه السلام. 2. تنمية الالتزام الديني: · تشجيع الطلاب على الالتزام بالعبادات الجماعية مثل صلاة الجمعة. · تعزيز مفهوم الثواب الأخروي مقابل المكاسب الدنيوية. 3. تعزيز الهوية الإسلامية: · ربط الطلاب بقصص الأنبياء وتاريخهم، مما يعزز الانتماء للإسلام. --- الأهداف التعليمية: 1. المعرفية: · تعريف الطلاب بآداب صلاة الجمعة ووقتها وعدد ركعاتها. · التعرف على معجزة سيدنا إبراهيم عليه السلام وتفاصيل قومه. 2. المهارية: · تنمية مهارة التمييز بين المعلومات الصحيحة والخاطئة. · تدريب الطلاب على اختيار الإجابة الصحيحة من بين البدائل. · تعزيز مهارة استكمال الفراغات بمفردات مناسبة. 3. الوجدانية: · غرس حب الصلاة والعبادة في نفوس الطلاب. · تعزيز الشعور بالامتنان لنعم الله ومعجزاته. --- طرائق التدريس المقترحة: 1. طريقة الحوار والمناقشة: · مناقشة آداب صلاة الجمعة ومعجزة سيدنا إبراهيم مع الطلاب لتعزيز الفهم. 2. طريقة الأسئلة والأجوبة: · استخدام أسئلة متنوعة (صح/خطأ، اختيار من متعدد، إكمال الفراغات) لتنشيط التفكير. 3. طريقة القصة: · سرد قصة سيدنا إبراهيم عليه السلام بشكل شيق لجذب انتباه الطلاب. 4. طريقة التعلم التعاوني: · تقسيم الطلاب إلى مجموعات لمناقشة الأسئلة وتعزيز العمل الجماعي. 5. التقويم التكويني: · استخدام ورقة المراجعة كوسيلة تقييم ذاتي للطلاب قبل الامتحان. --- ملاحظات عامة: · تنوع الأسئلة: يشمل الأسئلة الموضوعية والمفتوحة، مما يناسب مستويات مختلفة من الطلاب. · الربط بين العبادة والقيم: يركز الملف على الجوانب العملية والعقدية معًا. · اللغة والتركيب: استخدم لغة مناسبة لمستوى الصف الخامس، مع تركيز على المفردات الإسلامية الأساسية. يعتبر هذا الملف أداة مفيدة لمراجعة الدروس وتعزيز التعلم في مادة التربية الإسلامية. | ||
| عدد الصفحات: 3 | ||
| نوع الملف: PDF | ||
| الحجم: 349.6KB | ||
| تاريخ إضافة الملف: 2025-10-26 02:10:07 بتوقيت غرينتش | ||
| عدد المشاهدات: 229 | ||
| توقيت آخر زيارة للملف: 2025-11-15 15:37:00 | ||
| تمت إضافته بواسطة: ZahraBh90 | ||
| رابط التحميل | ||
|---|---|---|
|
تم إيجاد الملف: مراجعة الامتحان الأول في التربية الإسلامية
1761430641.pdf
يتم الآن تحضير الملف (مراجعة الامتحان الأول في التربية الإسلامية) من أجل التحميل
| ||
| صورة تعبيرية من الملف: | ||
|---|---|---|
![]() | ||
| شارك هذا الملف |
|---|
|
|
| البحث عن ملف بحسب الدولة و الصف والمادة والفصل |
|---|
|
|
|
|
|
|
| هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الخامس, الفصل الأول ؟ اخترها |
|---|
| لغة انجليزية | رياضيات | لغة عربية |
| المواد الاجتماعية | علوم | تربية للمواطنة |
| تربية أسرية |
| أكثر خمس كلمات زيارة اليوم بحسب: تربية اسلامية - الصف الخامس - الفصل الأول | |
|---|---|
| الكلمة | المشاهدات |
| الإجابة | ️ 5 |
| final | ️ 2 |
| exams | ️ 2 |
| reports | ️ 1 |
| notes | ️ 1 |
| أكثر خمس كلمات الرائجة لليوم في الصف الخامس | ||
|---|---|---|
| الكلمة | المادة | المشاهدات |
| exams | رياضيات | ️ 45 |
| notes | رياضيات | ️ 41 |
| slides | لغة عربية | ️ 20 |
| keys | رياضيات | ️ 16 |
| exams | لغة انجليزية | ️ 15 |
| هل تريد مادة أخرى لقسم الصف الخامس, الفصل الأول ؟ اخترها |
|---|
| لغة انجليزية | رياضيات | لغة عربية |
| المواد الاجتماعية | علوم | تربية اسلامية |
| تربية للمواطنة |