كراسة متابعة وتقييم ذاتي

يتضمن الملف المرفق كراسة متابعة وتقييم ذاتي مخصصة لمادة التربية الإسلامية، أعدتها المعلمة فاطمة الحمري. تهدف الكراسة إلى تنظيم المتابعة الفردية للطالبة وتوثيق تطورها الأكاديمي والسلوكي خلال العام الدراسي 2026-2027م.

لوحة المتابعة والتقييم الفردي

تحتوي الكراسة على نموذج "لوحة التعزيز الفردي" الذي يتيح للمعلمة متابعة أداء الطالبة عبر وقفات تقويمية محددة. تشمل معايير المتابعة سلوك الطالبة في المواقف التعليمية، وأداءها العملي، ومدى تنظيمها لأعمالها ونظافتها، ووضوح خطها، وتمكنها وإتقانها للمهارات، بالإضافة إلى توافر النتاج الكتابي أو الإلكتروني، ومستوى التحسن العام في التعلم والمهارات. يتضمن النموذج مفتاحًا للتقييم يتدرج من أداء تام (4)، إلى أداء جيد (3)، ثم أداء مرضي (2)، وصولًا إلى أداء غير ملائم (1).

التواصل مع ولي الأمر

تخصص الكراسة مساحة مخصصة لتوثيق التواصل مع ولي الأمر، حيث تتضمن جداول لتسجيل ملاحظات المعلمة وملاحظات ولي الأمر، مع خانات مخصصة لتوقيع الطرفين وتاريخ المتابعة، مما يعزز الشراكة بين البيت والمدرسة في دعم مسيرة الطالبة التعليمية.

التقويم التكويني

تتضمن الكراسة جدولًا للتقويم التكويني يتيح رصد درجات الطالبة في الاختبارات والمبادرات والمهام المختلفة، مما يساعد في تكوين صورة شاملة عن مستوى الطالبة التحصيلي.

بطاقة التعريف الشخصي

تشتمل الكراسة على صفحة تفاعلية بعنوان "أعرف عن نفسي"، تطلب من الطالبة تدوين بياناتها الشخصية مثل الاسم والعمر وتاريخ الميلاد، بالإضافة إلى مساحة لوضع صورتها الشخصية. كما تتضمن الصفحة قسمًا بعنوان "عندما أكبر سأصبح" لتحديد الطموحات المستقبلية، وجدولًا لتسجيل التفضيلات الشخصية مثل اللون المفضل، وسورة القرآن الكريم التي تحب قراءتها، والوجبة المفضلة، والهوايات، مما يساهم في بناء علاقة إيجابية بين الطالبة وبيئتها التعليمية.

ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.