مذكرة اللغة الإنجليزية بحسب الصف الثالث في مادة اللغة الإنجليزية – الفصل الأول

Based on the provided PDF content, here is an analysis of the educational and pedagogical objectives of the booklet:

#---

???? الأهداف التربوية العامة:

1. تنمية المهارات اللغوية الأساسية في اللغة الإنجليزية (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة).
2. تعزيز الثقة بالنفس لدى الطالبات من خلال أنشطة التعريف بالنفس والكتابة الحرة.
3. تنمية التفكير الناقد والإبداعي عبر أسئلة التفكير العليا والكتابة الإبداعية.
4. تعزيز القيم الاجتماعية مثل التعاون، المشاركة، والاهتمام بالآخرين (مثل مساعدة صديقة نسيت حقيبتها).
5. ربط التعليم بحياة الطالبة اليومية من خلال مواضيع مثل المدرسة، الطعام، المواد الدراسية، والمناسبات.

#---

???? الأهداف التعليمية لكل وحدة:

الوحدة 1: Our New Things

· التعرف على مفردات جديدة متعلقة بالمدرسة.
· تمييز بين المفرد والجمع باستخدام:
· This is / That is
· These are / Those are
· تطوير مهارة القراءة والفهم من خلال نصوص قصيرة.
· تعزيز مهارة الكتابة المنظمة باستخدام قواعد الكتابة (كبير، مسافات، نقاط).

الوحدة 2: Have you got a milkshake?

· تعلم كيفية التعبير عن الملكية والامتلاك باستخدام:
· Have got / Has got
· بناء الأسئلة والإجابة عليها بنعم أو لا.
· تطوير مهارة الوصف الكتابي لمحتويات صندوق الطعام.

الوحدة 3: We’ve got English!

· التعرف على أسماء المواد الدراسية وأيام الأسبوع.
· تعلم استخدام أدوات الملكية (our / their).
· تكوين أسئلة باستخدام What / When.
· الكتابة عن الجدول الدراسي والمادة المفضلة.

الوحدة 4: Let's buy presents!

· التعرف على مفردات متعلقة بالهدايا والمناسبات.
· التعبير عن التفضيلات باستخدام:
· Like / Don’t like
· Does / Doesn’t
· تكوين أسئلة حول التفضيلات والإجابة عليها.
· الكتابة عن المناسبات الشخصية مثل أعياد الميلاد.

#---

???? الأهداف التقييمية:

· تقييم مهارة الاستماع عبر تمارين متعددة.
· قياس الفهم القرائي عبر أسئلة الاستيعاب.
· تقييم الكتابة عبر التمارين الموجهة والكتابة الحرة.
· استخدام قوائم التقييم (Checklist) لتتبع التقدم وتقديم ملاحظات بناءة.

#---

???? أهداف تنمية المهارات الشخصية:

· تنظيم الذات: عبر قواعد الكتابة والتقييم الذاتي.
· الإبداع: عبر الرسم والكتابة الحرة.
· التفكير النقدي: عبر أسئلة التفكير العليا في نهاية الكتيب.
· العمل الجماعي: من خلال مناقشة الأنشطة مع الزميلات.

#---

✅ الخلاصة:

هذا الكتيب مصمم بطريقة شاملة لتطوير المهارات اللغوية والاجتماعية والتفكيرية لدى طالبات الصف الثالث، مع التركيز على التعلم التفاعلي والتقييم البنّاء، وربط المحتوى بحياة الطالبات اليومية لتحقيق التعلم ذي المعنى.