أنشطة الضرب بحسب الصف الثالث في مادة الرياضيات – الفصل الأوّل

حل أنشطة الضرب للصف الثاني الابتدائي

---

الصفحة 1: الضرب باستخدام المجموعات المتساوية
1. \( 0 \times 3 = 0 \)
(0 مجموعات من 3 = 0)
2. \( 7 \times 3 = 21 \)
(7 مجموعات من 3: \( 3+3+3+3+3+3+3 = 21 \))
3. \( 9 \times 3 = 27 \)
(9 مجموعات من 3: \( 3×9=27 \))
4. \( 13 \times 3 = 39 \)
(10×3=30، 3×3=9، ثم 30+9=39)

---

الصفحة 2: ناتج الضرب
- \( 0 \times 5 = 0 \)
- \( 1 \times 8 = 8 \)
- \( 9 \times 6 = 54 \)
- \( 11 \times 7 = 77 \)
- \( 1 \times 9 = 9 \)

---

الصفحة 3: الضرب والتلوين
- بني: \( 2 \times 3 = 6 \)
- أخضر: \( 3 \times 2 = 6 \)
- وردي: \( 4 \times 2 = 8 \)
- أحمر: \( 0 \times 2 = 0 \) (لا تلوين أو لون مختلف)
- برتقالي: \( 6 \times 2 = 12 \)
- أزرق فاتح: \( 7 \times 2 = 14 \)
- أزرق: \( 8 \times 2 = 16 \)
- أحمر: \( 9 \times 2 = 18 \)
- بنفسجي: \( 10 \times 2 = 20 \)
*(يتم تلوين الأجزاء وفق الأرقام الناتجة)*

---

الصفحة 4: تلوين نواتج جدول ٣
- نواتج ضرب ٣:
\( 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 \)
*(يتم تلوين هذه الأرقام في الشبكة)*

---

الصفحة 5: ناتج الضرب
- \( 1 \times 2 = 2 \)
- \( 0 \times 5 = 0 \)
- \( 9 \times 2 = 18 \)
*(الأسئلة مكررة، الإجابة نفسها)*

---

الصفحة 6: جمل الضرب المناسبة
- المسألة:
"سارة لديها 5 علب، في كل علبة 4 أقلام. كم قلمًا لديها؟"
- جملة الضرب: \( 5 \times 4 = 20 \)

- إكمال الأعداد المفقودة:
- \( 5 \times \_\_ = 0 \) → \( \boxed{0} \)
- \( \_\_ \times 3 = 0 \) → \( \boxed{0} \)
- \( 0 \times \_\_ = 0 \) → أي عدد (مثل \( \boxed{1} \))

---

الصفحة 8: تلوين نواتج جدول ٤
- نواتج ضرب ٤:
\( 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 \)
*(يتم تلوين هذه الأرقام في الشبكة)*

---

الصفحة 9: التمييز بين الجمل الصحيحة والخاطئة
- \( 0 = 9 \times 0 \) → صحيحة (وردي)
- \( 10 = 2 \times 5 \) → صحيحة (وردي)
- \( 10 = 1 \times 10 \) → صحيحة (وردي)
- \( 0 = 1 \times 0 \) → صحيحة (وردي)
- \( 0 = 0 \times 1 \) → صحيحة (وردي)
- \( 0 = 5 \times 0 \) → صحيحة (وردي)

---

الصفحة 10: ناتج الضرب وجملة الضرب
- ناتج الضرب:
- \( 1 \times 0 = 0 \)
- \( 11 \times 0 = 0 \)
- \( 1 \times 0 = 0 \) (مكرر)
- \( 9 \times 0 = 0 \)

- المسألة:
"موقف سيارات به ٦ صفوف، في كل صف ٥ سيارات. كم سيارة؟"
- جملة الضرب: \( 6 \times 5 = 30 \)

---

الصفحة 11: ناتج الضرب وجملة الضرب
- ناتج الضرب:
- \( 5 \times 1 = 5 \)
- \( 0 \times 1 = 0 \)
- \( 1 \times 1 = 1 \)
- \( 9 \times 1 = 9 \)

- المسألة:
"الكعكة تحتوي على ٤ صفوف من الشموع، في كل صف ٨ شموع. كم شمعة؟"
- جملة الضرب: \( 4 \times 8 = 32 \)

---

الصفحة 12: ناتج الضرب
- \( 1 \times 0 = 0 \)
- \( 1 \times 1 = 1 \)
- \( 5 \times 1 = 5 \)
- \( 1 \times 1 = 1 \) (مكرر)
*(باقي الأسئلة غير واضحة، لكن القاعدة: أي عدد × ٠ = ٠، أي عدد × ١ = نفسه)*

---

ملاحظات:
- القواعد الأساسية:
- أي عدد × ٠ = ٠
- أي عدد × ١ = العدد نفسه
- الترتيب لا يغير الناتج: \( 2 \times 3 = 3 \times 2 \).
- للتمارين الإبداعية (كالتلوين)، يتم الحل وفق الناتج الصحيح.
- الرموز غير الواضحة (مثل \(V\)، \(£\)) تم افتراض أنها أرقام (V=5، £=3).