تحليل ملف خطة درس اللغة الإنجليزية للصف الثالث الابتدائي
اسم المادة: اللغة الإنجليزية
المعد: وزارة التربية والتعليم بمملكة البحرين
اسم الملف: Unit 3- Lesson 1 November 2023.pdf
---
معلومات عامة عن الملف
- المدرسة: مدرسة القادسية الابتدائية للبنات.
- المعلمة: السيدة آمنة عباس هلال.
- الصفوف المستهدفة: الصف الثالث (الشعب A-B-C).
- مديرة المدرسة: السيدة دلال التميم.
- الوحدة والدروس: الوحدة الثالثة - الدرس الأول بعنوان "We’ve Got English".
---
محتويات خطة الدرس
1. تهيئة الطالبات
- بدء الدرس بسؤال تفاعلي: "What class have you got now?" مع التركيز على الإجابة: "We’ve got English".
- ربط الدرس بحياة الطالبات اليومية لتعزيز المشاركة.
2. أنشطة المفردات والمواد الدراسية
- عرض أسماء المواد الدراسية الأساسية:
(Maths, English, Science, PE, Music, Art).
- تمارين قراءة وربط بين العمليات الحسابية البسيطة (مثل 5-4=1) والمواد ذات الصلة (مثل الرياضيات).
3. ألعاب تعليمية
- مسابقات تنافسية بين الطالبات لترديد أسماء المواد فور رؤيتها:
- الصفحة 4: كلمة PE.
- الصفحة 5: كلمة English (مرتبطة بمهارات القراءة والكتابة).
- الصفحة 6: كلمة Maths.
- الصفحة 7: كلمة Science.
4. تمارين الاختيار المتعدد
- اختيار الإجابة الصحيحة عبر مطابقة الأرقام مع المواد الدراسية:
- الصفحات 8–11: مثلاً (1. Maths / 2. Music).
5. تدريبات تراكيب الجمل
- تدريب الطالبات على استخدام الاختصار We’ve بدلاً من We have:
- مثال: "We have got Music" → "We’ve got Music".
- تعزيز تكوين الجمل مثل: "We’ve got English".
6. نشاط الجدول الأسبوعي
- تطبيق عملي عبر جدول الحصص الأسبوعي:
- الإجابة على أسئلة مثل: "What have you got on the first lesson Sunday?".
- استخدام أيام الأسبوع بأشكالها الكاملة والمختصرة (Sunday/Sun).
7. قواعد الكتابة الأساسية
- الصفحة 16: توضيح قواعد كتابة الجمل الإنجليزية:
- بدء الجملة بحرف كبير.
- استخدام النقطة (.) أو علامة الاستفهام (؟).
- ترك مسافات بين الكلمات.
8. التقييم النهائي
- الصفحة 17: نشاط كتابي تطبيقي:
- كتابة 2-4 جمل باستخدام التركيب "We’ve got..." مع اختيار مواد دراسية من القائمة (مثل: "We’ve got Art and Maths").
---
الأهداف التعليمية للدرس
- المفردات: تعزيز مفردات المواد الدراسية وأيام الأسبوع.
- التراكيب اللغوية: تمكين الطالبات من استخدام تركيب "We’ve got..." في جمل بسيطة.
- المهارات: تطوير القراءة السريعة، والكتابة المنظمة، والتحدث بالمشاركة في الألعاب التعليمية.
- التكامل: ربط اللغة الإنجليزية بالمواد الأخرى (كالرياضيات) عبر أنشطة متعددة التخصصات.
---
الهيكل العام للدرس
| الصفحات | المحتوى | الهدف التعليمي |
|--------------|----------------------------|-----------------------------------|
| 1–3 | مقدمة الدرس وتهيئة الطالبات | ربط الدرس بالواقع اليومي |
| 4–7 | ألعاب المفردات التنافسية | تعزيز التذكر السريع للمفردات |
| 8–11 | تمارين الاختيار المتعدد | تقييم فهم أسماء المواد |
| 12–14 | تدريبات تركيب الجمل | ممارسة الاختصارات اللغوية |
| 15 | تطبيق عملي بالجدول الأسبوعي | استخدام اللغة في سياق زمني |
| 16–17 | قواعد الكتابة والتقييم | ترسيخ أساسيات الكتابة والتقييم |
---
تم إعداد الملف وفق معايير تعليمية واضحة تركز على التفاعل والتطبيق العملي، مع دمج الألعاب لتحفيز الطالبات وتسهيل استيعاب اللغة الإنجليزية في سياقات يومية.
