الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
---|---|
أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/10/10 م | |
تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
جميع الاختبارات التشخيصية المتوفرة في جميع المواد ولجميع الصفوف | |
📆 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: التدريب التخصصي للكادر الإداري والتعليمي 2. في 2025-10-13 | |
📌 الخطة الدراسية الرسمية المعتمدة للعام الدراسي 2025-2026 | |
📌 تنويه: موقع المناهج لا ينشر أي إعلان أو روابط تخص منصة ألف، وعليه نرجو منكم الخروج من المجموعات التي تضع شعار الموقع والتي تقوم بالترويج لحلول منصة ألف | |
🆕 وزارة التربية والتعليم تكشف تفاصيل التقويم الأكاديمي 2025 – 2026 |
أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسون ⇦ فاطمة الزحمي |
جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام فاطمة الزحمي بإعدادها |
---|
ملفات المدرّس فاطمة الزحمي بحسب الفصل الأول | ||||
---|---|---|---|---|
# | عنوان الملف | الصف | المادة | |
1 | مراجعة دروس آداب المنزل وسورة البروج وأحكام التجويد والمؤمن القوي | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
2 | مراجعة عامة مهمة | الصف الثالث | تربية اسلامية | |
مجموع مشاهدات الفصل الأول 4491 |
ملفات المدرّس فاطمة الزحمي بحسب الفصل الثاني | ||||
---|---|---|---|---|
# | عنوان الملف | الصف | المادة | |
1 | حل مراجعة درس السنن الرواتب ودرس الهجرة إلى الحبشة | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
مجموع مشاهدات الفصل الثاني 622 |
ملفات المدرّس فاطمة الزحمي بحسب الفصل الثالث | ||||
---|---|---|---|---|
# | عنوان الملف | الصف | المادة | |
1 | حل مراجعة نهائية وفق الهيكل الوزاري | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
2 | حل مراجعة جميع دروس الفصل | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
3 | مراجعة جميع دروس الفصل | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
مجموع مشاهدات الفصل الثالث 13866 |
بطاقة المدرّس فاطمة الزحمي في المناهج الإماراتية | |||
---|---|---|---|
عدد الملفات | 6 | ||
الاختصاص | |||
عدد مشاهدات الملفات | 18979 | ||
عدد مشاهدات الملف الشخصي | 754 | ||
رقم المدرّس: 820 | |||