| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2024/2025 وتاريخ اليوم 2024/11/14 م | |
| تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: الاختبار التجريبي في 2024-11-20 | |
| اضغط لتحميل الهياكل لجميع الصفوف | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسين ⇦ إياد علي الكود |
|---|
| ملفات المدرّس إياد علي الكود بحسب الفصل الأول | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | أوراق عمل درس الاتصال والسلوك الطرفي والنهايات من الوحدة الأولى | الصف الثاني عشر المتقدم | رياضيات | |
| 2 | أوراق عمل درس تحليل التمثيلات البيانية للدوال والعلاقات من الوحدة الأولى | الصف الثاني عشر العام | رياضيات | |
| 3 | أوراق عمل الدرس الأول الدوال من الوحدة الأولى | الصف الثاني عشر العام | رياضيات | |
| 4 | أوراق عمل مفاهيم تمهيدية لحساب التفاضل والتكامل | الصف الثاني عشر المتقدم | رياضيات | |
| 5 | نموذج أسئلة امتحان وفق الهيكل الوزاري | الصف الثاني عشر العام | رياضيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الأول 6987 | ||||
| ملفات المدرّس إياد علي الكود بحسب الفصل الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | هيكل امتحان نهاية الفصل الثاني | الصف الثاني عشر المتقدم | رياضيات | |
| 2 | أوراق عمل شاملة الفصل الثاني | الصف الثاني عشر | رياضيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثاني 4781 | ||||
| ملفات المدرّس إياد علي الكود بحسب الفصل الثالث | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | تجميعة أسئلة وفق الهيكل الوزاري الجديد | الصف الثاني عشر المتقدم | رياضيات | |
| 2 | أسئلة هيكل امتحان نهاية الفصل الثالث | الصف الثاني عشر العام | رياضيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثالث 10412 | ||||
| بطاقة المدرّس إياد علي الكود في المناهج الإماراتية | |||
|---|---|---|---|
| عدد الملفات | 9 | ||
| الاختصاص | |||
| عدد مشاهدات الملفات | 22180 | ||
| عدد مشاهدات الملف الشخصي | 638 | ||
| رقم المدرّس: 668 | |||