| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/09/07 م | |
| تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📆 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: الاختبار التشخيصي. في 2025-09-15 | |
| 📌 الخطة الدراسية الرسمية المعتمدة للعام الدراسي 2025-2026 | |
| 📌 تنويه: موقع المناهج لا ينشر أي إعلان أو روابط تخص منصة ألف، وعليه نرجو منكم الخروج من المجموعات التي تضع شعار الموقع والتي تقوم بالترويج لحلول منصة ألف | |
| 🆕 وزارة التربية والتعليم تكشف تفاصيل التقويم الأكاديمي 2025 – 2026 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسون ⇦ عاطف محمود |
| جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام عاطف محمود بإعدادها |
|---|
| ملفات المدرّس عاطف محمود بحسب الفصل الأول | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | الاختبار التدريبي الثالث للفصل الأول | الصف الثاني عشر | لغة عربية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الأول 5229 | ||||
| ملفات المدرّس عاطف محمود بحسب الفصل الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | أوراق عمل أنواع الأدلة في النصوص المعلوماتية أو الإقناعية | الصف الحادي عشر | لغة عربية | |
| 2 | الاختبار التدريبي في المهارات القرائية | الصف الثاني عشر | لغة عربية | |
| 3 | أوراق عمل أسئلة رواية الأمير الصغير | الصف الثاني عشر | لغة عربية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثاني 14536 | ||||
| ملفات المدرّس عاطف محمود بحسب الفصل الثالث | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | أوراق عمل الرموز في رواية الأمير الصغير | الصف التاسع | لغة عربية | |
| 2 | تحليل مهم ودقيق لرواية الأمير الصغير | الصف الثاني عشر | لغة عربية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثالث 1803 | ||||
| بطاقة المدرّس عاطف محمود في المناهج الإماراتية | |||
|---|---|---|---|
| عدد الملفات | 6 | ||
| الاختصاص | |||
| عدد مشاهدات الملفات | 21568 | ||
| عدد مشاهدات الملف الشخصي | 2552 | ||
| رقم المدرّس: 610 | |||