| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/07/31 م | |
| تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📌 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - العام الكامل: بداية العام الدراسي في 2025-08-25 | |
| 📌 الخطة الدراسية الرسمية المعتمدة للعام الدراسي 2025-2026 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسون ⇦ مدرسة الرؤية الخاصة |
| جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام مدرسة الرؤية الخاصة بإعدادها |
|---|
| ملفات مدرسة الرؤية الخاصة بحسب الفصل الأول | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | مراجعة مهارات وقواعد شاملة | الصف الرابع | لغة عربية | |
| 2 | أوراق عمل آداب الدخول والخروج من المنزل وسورة البروج وأحكام التجويد | الصف الرابع | تربية اسلامية | |
| 3 | ورقة عمل درس مقارنة وترتيب الأعداد | الصف الثالث | رياضيات | |
| 4 | ورقة عمل درس القيمة المكانية | الصف الثالث | رياضيات | |
| 5 | ورقة عمل درس خواص الجمع وأنماط جدول الجمع | الصف الثالث | رياضيات | |
| 6 | ورقة عمل درس الجمع والطرح | الصف الثالث | رياضيات | |
| 7 | عرض بوربوينت ورقة عمل التقريب لأقرب عشرة ومئة | الصف الثالث | رياضيات | |
| 8 | الخطة الفصلية للمقرر | الصف الثالث | رياضيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الأول 6741 | ||||
| ملفات مدرسة الرؤية الخاصة بحسب الفصل الثالث | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | حل مراجعة Reading and Writing استعداداً للاختبار النهائي منهج بريدج | الصف الرابع | لغة انجليزية | |
| 2 | مراجعة Reading and Writing استعداداً للاختبار النهائي منهج بريدج | الصف الرابع | لغة انجليزية | |
| 3 | الاختبار التكويني الأول في مدرسة الشعلة | الصف الخامس | لغة عربية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثالث 6202 | ||||
| بطاقة مدرسة الرؤية الخاصة في المناهج الإماراتية | |||
|---|---|---|---|
| عدد الملفات | 23 | ||
| الاختصاص | |||
| عدد مشاهدات الملفات | 93587 | ||
| عدد مشاهدات الملف الشخصي | 5874 | ||
| رقم : 61 | |||