| الملاحظات المثبتة في المناهج الإماراتية | |
|---|---|
| أهلاً بكم جميعاً طلاباً ومدرسين وأهالي طلبة ومهتمين، في قسم دولة الإمارات ، نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2025/2026 وتاريخ اليوم 2025/09/06 م | |
| تنويه: المناهج الإماراتية هو موقع مجاني وغير رسمي ولا يتطلب اشتراك لتحميل الملفات، لذلك يرجى عدم دفع أي مبلغ أو الاشتراك من أجل تحميل الملفات. | |
| 📆 الملاحظة القادمة في التقويم المدرسي - الفصل الأول: الاختبار التشخيصي. في 2025-09-15 | |
| 📌 الخطة الدراسية الرسمية المعتمدة للعام الدراسي 2025-2026 | |
| 📌 تنويه: موقع المناهج لا ينشر أي إعلان أو روابط تخص منصة ألف، وعليه نرجو منكم الخروج من المجموعات التي تضع شعار الموقع والتي تقوم بالترويج لحلول منصة ألف | |
| 🆕 وزارة التربية والتعليم تكشف تفاصيل التقويم الأكاديمي 2025 – 2026 | |
| أنت هنا: موقع المناهج ⇦ المناهج الإماراتية ⇦ المدرسون ⇦ مريم الأنصاري |
| جميع الاختبارات الالكترونية مع الملفات التي قام مريم الأنصاري بإعدادها |
|---|
| ملفات المدرّس مريم الأنصاري بحسب الفصل الأول | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | تدريبات على اختبار القراءة والقواعد النحوية | الصف الثالث | لغة انجليزية | |
| 2 | تدريبات على الكتابة للاختبار النهائي | الصف الرابع | لغة انجليزية | |
| 3 | مراجعة شاملة لمهارات المادة | الصف الثالث | رياضيات | |
| مجموع مشاهدات الفصل الأول 15272 | ||||
| ملفات المدرّس مريم الأنصاري بحسب الفصل الثاني | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | تدريبات على اختبار الاستماع Final Listening Exam Practice | الصف الثالث | لغة انجليزية | |
| 2 | أوراق عمل دون حل كتابة براجراف | الصف السادس | لغة انجليزية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثاني 6779 | ||||
| ملفات المدرّس مريم الأنصاري بحسب الفصل الثالث | ||||
|---|---|---|---|---|
| # | عنوان الملف | الصف | المادة | |
| 1 | براجرافات انجليزي من الوحدة 9 إلى 12 | الصف الرابع | لغة انجليزية | |
| مجموع مشاهدات الفصل الثالث 3792 | ||||
| بطاقة المدرّس مريم الأنصاري في المناهج الإماراتية | |||
|---|---|---|---|
| عدد الملفات | 6 | ||
| الاختصاص | |||
| عدد مشاهدات الملفات | 25843 | ||
| عدد مشاهدات الملف الشخصي | 717 | ||
| رقم المدرّس: 429 | |||