موقع المناهج
>>
المناهج الإماراتية
المناهج السعودية
المناهج الكويتية
المناهج القطرية
المناهج العمانية
المناهج البحرينية
المناهج السورية
>>
اختر صفًا
الصف الأول
الصف الثاني
الصف الثالث
الصف الرابع
الصف الخامس
الصف السادس
الصف السابع
الصف الثامن
الصف التاسع العام
الصف العاشر العام
الصف الحادي عشر العام
الصف الثاني عشر العام
الصف العاشر المتقدم
الصف الحادي عشر المتقدم
الصف الثاني عشر المتقدم
الصف التاسع المتقدم
الصف العاشر
الصف الحادي عشر
الصف الثاني عشر
الصف التاسع
KG1
KG2
مرحلة ابتدائية
مرحلة متوسطة
مرحلة ثانوية
ملفات جامعية
أخبار
ملفات مدرسية
اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: اختبار تدريبي صف تاسع عام الفصل الدراسي الثالث
اختبار تدريبي شامل لمادة الرياضيات للصف التاسع العام، الفصل الدراسي الثالث. يتناول الاختبار مفاهيم هندسية متنوعة تشمل خصائص المثلثات والزوايا، والميل والمعادلات الخطية، بالإضافة إلى علاقات الزوايا الناتجة عن المستقيمات المتوازية. تم إعداد هذا الاختبار لمساعدة الطلاب على مراجعة المادة والاستعداد للامتحانات النهائية.
🏆 انضم إلى التحدي واحصل على ترتيبك
اختبار شهادة تدريبي مؤقت للصف والمادة والفصل نفسه.
ابدأ السباق ✨
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
إذا كان
AB = AC فإن قيمة
X هي :
تفسير الإجابة
بما أن الضلعين AB و AC متطابقان، فإننا نساوي التعبيرين: 3x + 15 = 5x + 7 . بطرح 3x من الطرفين تصبح 2x + 7 = 15 ، وبطرح 7 تصبح 2x = 8 ، أي أن x = 4 .
إذا كانت الزاويتان متقابلتين بالرأس فإنهما :
أ
متطابقتان
ب
متوازيتان
ج
متكاملتان
د
متتامتان
تفسير الإجابة
من الخصائص الأساسية للزوايا في الهندسة أن كل زاويتين متقابلتين بالرأس تكونان متساويتين في القياس، أي متطابقتين.
أذكر الخاصية التي تبرر العبارة التالية : إذا كان x = 5 ، فإن 5 = x .
أ
الانعكاس
ب
التماثل
ج
التعدي
د
التوزيع
تفسير الإجابة
خاصية التماثل للمساواة تنص على أنه لأي أعداد حقيقية a و b ، إذا كان a = b فإن b = a .
إذا شكل الضلعان غير المشتركين لزاويتين متجاورتين زاوية قائمة فإن الزاويتين تكونان ؟
أ
زاويتان متطابقتان
ب
زاويتان متتامتان
ج
زاويتان متكاملتان
د
زاويتان متقابلتان
تفسير الإجابة
بما أن الضلعين يشكلان زاوية قائمة، فإن مجموع قياسي الزاويتين يساوي 90 درجة، وهذا هو تعريف الزوايا المتتامة.
تكون الزاويتان $\angle 6$ و $\angle 7$ زوجًا خطيًا. إذا كان $m\angle 6 = 3x + 32$ و $m\angle 7 = 5x + 12$، فجد
x .
تفسير الإجابة
الزوايا التي تشكل زوجاً خطياً هي زوايا متكاملة مجموعها 180 درجة. $3x + 32 + 5x + 12 = 180 \implies 8x + 44 = 180 \implies 8x = 136 \implies x = 17$.
صنف العلاقة بين كل زوج من الزوايا: الزاويتان 1 و 3 :
أ
داخلية متبادلة
ب
متناظرة
ج
خارجية متبادلة
د
داخلية متتالية
تفسير الإجابة
الزاويتان تقعان في نفس الجانب من القاطع وفي نفس الموقع النسبي للمستقيمين، لذا تسمى زوايا متناظرة.
إذا كان قياس الزاوية 2 يساوي 50 فإن قياس الزاوية 6 يكون ؟
تفسير الإجابة
الزاويتان 2 و 6 هما زاويتان متناظرتان، وبما أن المستقيمين متوازيين فإن الزوايا المتناظرة تكون متطابقة.
جد ميل المستقيم الذي يمر بالنقاط (3, -2) ، (5, -4) :
تفسير الإجابة
قانون الميل $m = \frac{y_2 - y_1}{x_2 - x_1} = \frac{-4 - (-2)}{5 - 3} = \frac{-2}{2} = -1$.
اختر المعادلة الصحيحة بصيغة الميل والمقطع للمستقيم ذي الميل 7 والمقطع -5:
أ
y = 7x + 5
ب
y = 7x - 5
ج
y = 5x - 7
د
y = 5x + 7
تفسير الإجابة
صيغة الميل والمقطع هي y = mx + b . الميل m = 7 والمقطع b = -5 يعطي المعادلة y = 7x - 5 .
إذا كان المستقيم L يوازي المستقيم M وكان ميل المستقيم الاول هو 4 فإن ميل المستقيم الثاني هو ؟
أ
4
ب
$\frac{1}{4}$
ج
$\frac{-1}{4}$
د
-4
تفسير الإجابة
المستقيمات المتوازية في المستوى الواحد لها دائماً نفس الميل.
إذا كان $\frac{8 - 3x}{4} = 32$ فجد قيمة X ؟
تفسير الإجابة
بضرب الطرفين في 4 نحصل على 8 - 3x = 128 . بطرح 8 تصبح -3x = 120 . بقسمة الطرفين على -3 نجد أن x = -40 .
إذا كان $CD \cong EF$ ، فجد قيمة
Y ؟
تفسير الإجابة
بما أن القطعتين متطابقتين، فإن طوليهما متساويان: 3y - 9 = 15 . بإضافة 9 للطرفين تصبح 3y = 24 ، وبالقسمة على 3 نجد أن y = 8 .
إرجع الى الشكل لتحديد ما يلي : كل القطع المستقيمة المتوازية مع
YX .
تفسير الإجابة
في المنشور المستطيل، الحواف المتقابلة على نفس الوجه أو على أوجه متوازية تكون متوازية. القطعة ZW توازي القطعة YX .
اذكر ما اذا كان WX و YZ متوازيين أم متعامدين أم ليس أي منهما. W(-7, 6) , X(-6, 9) , Y(6, 3) , Z(3, -6)
أ
متعامدين
ب
متوازيين
ج
ليس أي منهما
تفسير الإجابة
ميل $WX = \frac{9-6}{-6-(-7)} = 3$. ميل $YZ = \frac{-6-3}{3-6} = \frac{-9}{-3} = 3$. بما أن الميلين متساويان، فالمستقيمان متوازيان.
جد طول القطعة المستقيمة
PN :
تفسير الإجابة
من خصائص المثلث المعروض في الشكل، القطعة المستقيمة PN تساوي في طولها القطعة MN والتي طولها 11.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 15
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/15
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 15
إجمالي النقاط الممكنة
30
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.