امسح الكود لتختبر نفسك وتحصل على الإجابات الصحيحة على موقع المناهج.
كويز تفاعلي: 32 سؤال: الاختبار التجريبي الرابع قصة الوجه الآخر
اقرأ النص التالي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
الوجه الآخر
أنا وجهي غير كل الوجوه، قلبي، دبيب الدم في عروقي، هكذا أشعر، وأنا أقف عند الشاطئ، عيناي ترقب ساعد السماك وهو يسحب حبال «اللنج» سمراء داكنة، معروقة، شروخ البحر غائصة في لحم جبينه. قلت في نفسي: يجب أن أكتب لصالح هؤلاء؛ تكون الكتابة حقيقية. تذكرت كلام أمي: سيصبح لك شأن عظيم يا خليل، المستقبل لك، هكذا يقول قلبي، وهذا لا يكذب أبدًا.
قلب الأم كتاب يحفظ أسرار الأبناء. ركضت بسرعة فائقة، كانت رجلاي تطير كعجلة تجرها ريح عاتية، دخلت غرفة مكتبي، لم أفتش عن الورق والقلم، كل الأشياء كانت معدة، وكأنها على موعد مع موضوع الكتابة. جلست، لم أطلب من أمي فنجان القهوة المعتاد؛ خفت أن يهرب مني الموضوع وأنا أستمع إلى دعواها.
بدأت في الكتابة: السماك هو الوحيد الذي يشقى، يأخذ لقمة عيشه من فم جبار لا يلين ولا يهدأ، البحر العنيد يواجهه سماك شديد المراس. شعرت بشكة تنغرس في صدري، تذكرت حديث أمي: سيكون لك شأن عظيم. المقال قد لا ينشر، سيحفظ في الأدراج، سيلقى ويرفض، قد أزجر بشأنه. الحديث عن المتعبين يؤرق بال الآخرين... غصت مع السماك، سحبت معه الحبال، يدي الملساء تقبض على القلم بعنف، تكاد الورقة أن تفلت من يدي، لكنني أتمسك بها بشدة، أطالبها بأن تتحالف معي، هذا وقت الاحتراق.
السماك يحترق كثيرًا، يكابد، هذا لحم كتفي من أتعابه، من عرق جبينه، من كل التشققات في راحة يده. المقال يتنامى من تحت يدي، يكبر ويكبر، أنهيت صفحتين، بدأت في الثالثة، توقفت قليلًا، ثم تابعت الكتابة أعصر ذهني، أمزج العرق بالدم. السماك يعرق كثيرًا، العرق يغسل بالملح، تذكرت كلام أمي: «سيكون لك شأن عظيم». أجل، الذين يكتبون عن المتعبين يستحقون المجد العظيم. المتعبون يتعبون لنسعد، لنجد الحياة طريقًا ممهدًا، هكذا كانت أمي تقصد، أظن أنها كانت تقصد ذلك؛ وإلا ماذا تعني عظمة الرجال في أعمالهم الخالدة؟
أنهيت المقال، اعتدلت في جلستي، تنفست الصعداء، طلبت فنجان القهوة، جاءتني أمي راكضة، وضعت الفنجان ووقفت قبالتي، ابتسامتها العذبة كانت تريحني كثيرًا، أشعر بلذة فائقة عندما ترمقني بعينيها ذات الشعاع الحاني. وراء كل عظيم امرأة، أمي تريد أن أكون عظيمًا؛ لذا تقف معي في مثل هذه المواقف. كتابة مقال إنساني موقف، التحدث عن معاناة الآخرين موقف، المشاركة الحقيقية موقف.
استأذنت أمي، خرجت من البيت في طريقي إلى مقر الجريدة، قابلت المدير، شرحت له الموقف، وعرضت المقال، قرأه بسرعة وهز رأسه. كنت متوترًا، عصبيًا، أنتظر جوابه في قلق بالغ، رفع بصره في وجهي، ابتسم، ثم وضع إصبعه على جملة جاءت ضمن المقال... قال في هدوء: هذه الجملة لا تتماشى مع مضمون المقال.
قلت في دهشة: تقصد أنها تحتوي على خطأ لغوي؟
هز رأسه، قال في هدوء: لا أقصد ذلك.
هززت رأسي.. عرفت. إذا كان كما تظن، فلا بأس من حذفها، المهم أن المقال يأخذ طريقه إلى النشر.. سيكون مبتورًا، لكن هذا لن يقلل من أهميته.. المهم أن يصل إلى القراء شيء مما أريد. غدًا سيقرؤون شيئًا لم تألفه أذهانهم.
المقال فيه توعية ولفت انتباه للقراء حول هذه الفئة الكادحة المتعبة، القراء يستنبطون ما بين السطور، تهمهم الكلمات غير المباشرة غير السطحية. فرحت كثيرًا، فرحت، عدت إلى البيت وأنا أكرر كلام أمي، وأشكر المدير على تجاوبه.
خطرت في ذهني فكرة، جملة لم أذكرها في المقال، لو كتبتها سوف يكون لها وقع خاص في نفوس القراء. فكرت في العودة إلى الجريدة؛ لأسحب المقال مرة أخرى، وإكمال النقص، هززت رأسي، لا داعي: الناس أذكياء ويفهمون مغزى الحديث. تابعت طريقي، وجمل المقال تتدحرج في رأسي كالزئبق: السماك، الحبال، اللنج، صوت البحر وهو يدغدغ آذان السماك، المحارات اليابسة، كلام أمي: «سيكون لي شأن عظيم».
بالقرب من البيت قابلت جارنا سعيدًا، صافحته، وقفنا برهة، سألني عن أحوالي وأحوال العمل، كان التعب باديًا على وجهي، وكذلك فعلت، سألته عن صحته وآخر الأخبار، لفت نظري كيس علقه بيده، شممت رائحة خبز، كنت جائعًا، أغرقت نظري في الكيس، كانت طية من الخبز ملفوفة بالقرطاس، لونه ليس بأبيض، كتابة مطبعية تسود حتى لون الخبز. الورق من النوع الذي يستخدم في الجرائد.. عندها تذكرت حديث أمي.. لن يكون لي!
🏆
ادخل المنافسة وحقق أفضل نتيجة 🏅
اختبار شهادة تجريبي لنفس الصف والمادة والفصل مع لوحة متصدرين.
يرجى الانتباه إلى أن المعلم قام بإعداد الأسئلة فقط، ولم يقم بإعداد الإجابات أو الشروحات المرفقة. وقد تم توليد الإجابات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، لذلك قد تتضمن بعض الأخطاء أو عدم الدقة.
للحصول على الإجابات الصحيحة والمضمونة، يُرجى الرجوع إلى المعلم أو المصدر الدراسي المعتمد.
السؤال 1
1
النقاط: 3
أُحدِّدُ الدَّلالة التعبيرية الإيحائية لعبارة: "يأخُذُ لقمة عيشـهِ مِنْ فَمِ جَبَّارٍ لا يلين ولا يهدأ"
تفسير الإجابة
عبارة "يأخذ لقمة عيشه من فم جبار لا يلين ولا يهدأ" تصور مدى الصعوبة والمشقة الشديدة التي يواجهها الشخص في سبيل كسب رزقه، مما يدل على بذل جهد كبير في ظروف قاسية.
السؤال 2
2
النقاط: 3
أختار المعنى المعجمي الأقرب للكلمة المحدّدة التي تحتها خط فيما يأتي: بدأتُ في الثَّالِثَةِ، تَوَقَّفْتُ قَلِيلًا، ثُمَّ تَابَعْتُ الكِتَابَةَ أَعْصِرُ ذِهْنِي، أمزج العرق بالدم
تفسير الإجابة
التعبير "أعصر ذهني" يعني إجهاد العقل والتفكير بعمق لاستخلاص الأفكار أو الزبدة والخلاصة، وهو ما يتوافق مع معنى استخراج الخلاصة.
السؤال 3
3
النقاط: 3
أحدِّد تقنية القصَّةِ الصَّحيحة المستخدمة في الجمل الآتية: أنهيت صفحتين، بَدَأتُ فِي الثَّالِثَةِ، تَوَقَّفْتُ قَلِيلًا، ثُمَّ تَابَعْتُ الكِتَابَةَ أَعْصِرُ ذِهْنِي
تفسير الإجابة
الجملة تصف أحداثًا متسلسلة قام بها الكاتب من وجهة نظره، وهذا هو جوهر السرد في القصة.
السؤال 4
4
النقاط: 2
أُحدّد تقنية القصة الصحيحة المُستخدمة في الجمل الآتية: عَيْنَايَ تَرْقُبُ سَاعِدَ السَّمَّاكِ وَهُوَ يَسْحَبُ حِبال (اللَّنْج) سَمْرَاءَ دَاكِنَةً، مَعْرُوقَةً، شروحُ البَحْرِ غائصةٌ فِي لَحْمِ حَبينِهِ.
تفسير الإجابة
النص يركز على تقديم تفاصيل حسية ومرئية عن السمّاك ومظهره وسواعده، مما يجعله وصفًا دقيقًا للمشهد.
السؤال 5
5
النقاط: 3
أُحدّد تقنية القصة الصحيحة المُستخدمة في الجمل الآتية: قُلْتُ في نَفْسي يَحِبُّ أَنْ أَكْتُبَ لِصَالِحِ هَؤُلاءِ؛ تَكونُ الكِتابَةُ حَقِيقِيَّةً
تفسير الإجابة
عبارة "قلت في نفسي" تدل صراحة على حديث يدور داخل ذهن الشخصية، مما يمثل حوارًا داخليًا.
السؤال 6
6
النقاط: 2
أُحدِّد تقنية القصَّةِ الصَّحيحة المُستخدمة في الجمل الآتية: وَضَعَ المدير إصْبَعَهُ على جُمْلَةٍ جَاءَتْ ضِمْنَ المَقَالِ. قال في هُدوءٍ: هَذِهِ الجُمْلَةُ لا تتماشى مَعَ مَضْمُونِ المَقَالِ
تفسير الإجابة
الجملة تصف حوارًا مباشرًا بين الكاتب والمدير، حيث يتحدث المدير ويقتبس قوله، وهذا حوار خارجي.
السؤال 7
7
النقاط: 3
كان الكاتب مُتأثرًا بعبارةٍ دفعته إلى المضي قدمًا هي
تفسير الإجابة
تكررت عبارة الأم "سَيَكُونُ لَكَ شَأنٌ عَظِيمٌ" عدة مرات في القصة كدافع رئيسي للكاتب للاستمرار في مسيرته.
السؤال 8
8
النقاط: 4
كان البطل حريصًا على الكتابة عن الفئة الكادحة في المجتمع ؛ لأنه يُدرك بأن
تفسير الإجابة
ذكر الكاتب أن الذين يكتبون عن المتعبين يستحقون المجد العظيم، وتساؤله عن معنى "عظمة الرجال في أعمالهم الخالدة" يؤكد إدراكه لأهمية تخليد قصصهم.
السؤال 9
9
النقاط: 3
اختر المعنى المعجمي الأقرب للكلمة الملونة التي تحتها خط فيما يأتي: "المهم أن المقال يَأخُذُ طَريقَهُ إلى النشر.. سيكون مبتورًا ، لكن هذا لن يُقلّل من أهميته."
تفسير الإجابة
كلمة "مبتورًا" تعني ناقصًا أو غير مكتمل، وهذا يتوافق مع معنى "الكلام الناقص غير النام".
السؤال 10
10
النقاط: 3
اختر المعنى المعجمي الأقرب للكلمة الملونة التي تحتها خط فيما يأتي: "المَقالُ فِيهِ تَوْعِيَة ولفت انْتِباهِ لِلْقَرَاءِ حَوْلَ هذهِ الفِئَةِ الكادحة المتعبة "
تفسير الإجابة
كلمة "الكادحة المتعبة" تصف الأشخاص الذين يبذلون جهدًا كبيرًا ويتعرضون للتعب في سعيهم لكسب الرزق، وهو ما يطابق الخيار.
السؤال 11
11
النقاط: 3
وأنا أُقِفُ عِنْدَ الشَّاطِئِ، عَيْنِي تَرْقُبُ سَاعِدَ السَّمَاءِ وَهُو يَسْحَبُ حِبال (اللنج) سمراء داكنة، معروقَةً، شروحُ البَحْرِ عَائِصَةٌ فِي لَحْمٍ جَبينِهِ... قُلْتُ في نَفْسي يَحِبُّ أَنْ أَكْتُبَ لِصالح هؤلاء تكون الكتابة حقيقية. الحدث الذي تُعبّر عنه الفقرة السابقةُ مِنَ القصَّةِ
تفسير الإجابة
هذه الفقرة تصف بداية القصة، حيث يقف الراوي على الشاطئ ويراقب السمّاك ويفكر في الكتابة، مما يمثل نقطة الانطلاق للأحداث.
السؤال 12
12
النقاط: 3
لفت نظري كيس عَلْقَهُ بِيَدِهِ .... أغرقْتُ نظري في الكيس، كانت طية من الخبز ملفوفة بالقرطاس لونهُ لَيْس يأبيض، كِتابَةٌ مطبَعِيَّةٌ تُسودُ حَتَّى لَوْنَ الخبز. الورق مِنَ "النوع الذي يستخدم في الجرائد". الحدث الذي تُعبّر عنه الفقرة السابقة مِنَ القصة
تفسير الإجابة
لقاء الكاتب بجاره ورؤيته للخبز الملفوف بورق جرائد ذي نوعية رديئة يمثل نقطة تحول أو "عقدة" جديدة في القصة، حيث تبرز مشكلة الفقر وتأثيرها على الناس بشكل ملموس.
السؤال 13
13
النقاط: 3
السماكُ يَحْتَرقُ كَثِيرًا، يُكايد، هذا لَحْمُ كَتفي مِنْ أَنْعَابِهِ، مِن عرق جبينِهِ، مِنْ كُلِّ التشققات في راحةِ يَدِهِ. المقال يتنامى من تحت يده، يكبر ويكبر، أنهيت صفحتين، بَدَأْتُ في الثَّالِثَةِ. علام يدلُّ استرسال الكاتب في مقاله من خلال فهمك للعبارة الملوّنة التي تحتها خط ؟
تفسير الإجابة
استرسال الكاتب في الكتابة وتنامي مقاله بشكل سريع وواضح يدل على عمق تأثره بقضية السمّاك ومعاناته، مما يدفعه للإبداع في التعبير عنها.
السؤال 14
14
النقاط: 3
ركضت بسرعةٍ فَائِقَةٍ، كانت رجلاي تَطيرُ كَعَجَلَةٍ تَجُرُّها ريح عاتِيَةٌ، دَخَلْتُ غُرْفَةَ مكتبي، لَمْ أَفَتِّش عن الوَرَقِ وَالقَلَمِ ، كُلُّ الأَشياء كانت مُعَدَّةً. ما دلالة التعبير الملون؟
تفسير الإجابة
عبارة "كل الأشياء كانت مُعَدَّةً" تشير إلى جاهزية الكاتب التامة والمستمرة للكتابة، وكأن كل الظروف مهيأة له دائمًا.
السؤال 15
15
النقاط: 3
من صاحب المقولة الآتية : ( سَيُصْبِحُ لَكَ شأنٌ عَظِيمٌ يا خليل)؟
تفسير الإجابة
النص يذكر بوضوح أن الكاتب "تَذَكَّرْتُ كَلامَ أُمِّي، سَيُصْبِحُ لَكَ شَأْنٌ عَظِيمٌ يَا خَلِيلُ"، مما يؤكد أن المقولة لأمه.
خشية الكاتب من هروب الموضوع أثناء الاستماع لدعوة أمه تدل على أن لديه فيضًا من الأفكار التي يخشى أن تتلاشى إن لم يقم بتدوينها فورًا.
السؤال 17
17
النقاط: 3
شعرت بشكة تنغرس في صدري تذكرت حديث أمي، سيكون لك لك شأن عظيمٌ. المقال قَدْ لا يُنْشَرُ، سَيُحْفَظْ في الأدْراج، سيُلْقى وَيُرْفَضُ، قَدْ أَزْجَرُ يشأنه. بالرغم من احتماليّة تجاهل المقال إلّا أنَّ الكاتب قد واصل الكتابة وهذا يدل على
تفسير الإجابة
استمرار الكاتب في الكتابة رغم معرفته باحتمالية عدم نشر المقال أو رفضه، وحتى تعرضه للمساءلة، يدل على إصراره وقوة عزيمته في إيصال رسالته.
السؤال 18
18
النقاط: 3
بِالقُرْبِ مِنَ البَيْتِ قَابَلْتُ جارنا سعيدًا ، صافحته، وَقَفْنا بُرْهَةً، سألني عن أحوالي وأحوال العمل، كان التعب بادِيًا على وجهي، وكذلك فَعَلْت، سألته عن صحته وآخر الأخبار، لفت نظري كيس علقه بيده، شممت رائحة خبز، كنت جائعا، أغرقت نظري في الكيس، كانَتْ طَيَّةً مِنَ الخُبز ملفوفَةً بِالقِرْطاس لونُهُ لَيْس يأبيض، كِتابَةٌ مطبعية تسود حتى لون الخبز. الورق من النوع الذي يستخدم في الجرائد . عندها تذكرت حديث أمي.. لن يكون لي. ما الحالةُ النّفسيةُ التي سيطرت على الكاتب في نهاية القصة؟
تفسير الإجابة
نهاية القصة، بلقاء الجار ورؤية الخبز الملفوف بورق جرائد رديء، تولد لدى الكاتب شعورًا بالإحباط العميق، ربما لأن هذا يعكس تحديًا لاستقبال رسالته وقراءتها بوعي.
السؤال 19
19
النقاط: 3
كانت رجلاي تَطيرُ كَعَجَلَةٍ تَجُرُّها ريح عاتِيَةٌ. ما دلالة التشبيه في الجملة السابقة؟
تفسير الإجابة
التشبيه "تطير كعجلة تجرها ريح عاتية" يصور سرعة ركض الكاتب وخفة حركته الشديدة، مما يدل على الانطلاق السريع والفعّال.
السؤال 20
20
النقاط: 3
الحديث عَن المُتعبين يُؤرق بال الآخرين. ما معنى الكلمة الملونة التي تحتها خط في الجملة السابقة؟
تفسير الإجابة
كلمة "يُؤرق" تعني يسبب الأرق أو القلق، وبالتالي فهي تشغل بال الآخرين وتزعجهم.
السؤال 21
21
النقاط: 3
المَقالُ قَدْ لا يُنْشَرُ، سَيُحْفَظُ في الأَدْراج، سَيُلْقى وَيُرْفَضُ، قَدْ أَزْجَرُ بِشَأْنِهِ . معنى الكلمة الملونة التي تحتها خط في الحدث السابق؟
تفسير الإجابة
الفعل "أزجر" يعني أن يُلام أو يُعنف، والخيار الأقرب في المعنى هو "التعنيف والردع".
السؤال 22
22
النقاط: 3
عَيْنايَ يَرْقُبُ سَاعِدَ السَّماكِ وَهو يَسْحَبُ حِبال (اللنج) سَمْراءَ دَاكِنَةً، مَعْرُوقَةً. ما الجملة التي تؤدي معنى الكلمة الملونة التي تحتها خط حسب سياقها السابق؟
تفسير الإجابة
الفعل "يرقب" يعني يلاحظ ويراقب بدقة وانتباه، وهذا المعنى ينطبق على "يرصد محمد النجوم ليلا".
السؤال 23
23
النقاط: 3
السماك هو الوحيد الذي يشقى، يَأْخُذُ لُقْمَةَ عَيْشِهِ مِنْ فَمِ جَبَّار لا يلين ولا يهدأ. ما المقصود بالتركيب الذي تحته خط الملون السابق؟
تفسير الإجابة
التركيب "يأخذ لقمة عيشه من فم جبار لا يلين ولا يهدأ" يشير إلى الصراع الشديد والمشقة الكبيرة في كسب الرزق، وهو ما يمثل تحديات العمل الشاق.
السؤال 24
24
النقاط: 3
غصْتُ مَعَ السَّماكِ، سَحَبْتُ مَعَهُ الحِبال . ما الوصف المناسب للكاتب من خلال ما قاله عن نفسه في العبارة السابقة؟
تفسير الإجابة
تعبير "غصت مع السماك، سحبت معه الحبال" هو استعارة تعبر عن تعاطف الكاتب العميق وانغماسه الكامل في تجربة السمّاك ومعاناته.
السؤال 25
25
النقاط: 3
يحترق كثيرًا ، يُكايد، هذا لَحْمُ كَتفي مِنْ أَنْعابِهِ مِنْ عَرَقِ جَبينِهِ، مِنْ كُلِّ التشققات في راحة يَدِهِ. من المقصود بالأوصاف السابقة؟
تفسير الإجابة
الأوصاف الجسدية مثل "لحم كتفي من أنعابه" و "عرق جبينه" و "التشققات في راحة يده" تصور التعب الجسدي الشديد الذي يتحمله السمّاك في عمله الشاق.
السؤال 26
26
النقاط: 3
المقال يتنامى من تحت يده، يكبر ويكبر، أنهيت صفحتين، بدأت فِي الثَّالِثَةِ، تَوَقَفْتُ قليلا ، ثُمَّ تَابَعْتُ الكِتابَةَ أَعْصِرُ ذهني، أمزجُ العَرَقَ بالدم. ما العلاقة بين الكلمتين الملوّنتين (أنهيت وبدأت) في العبارة السابقة؟
تفسير الإجابة
كلمتا "أنهيت" و "بدأت" هما كلمتان متضادتان في المعنى، والعلاقة بينهما تسمى "طباق" في علم البلاغة.
السؤال 27
27
النقاط: 3
استأذنت أمي، خرجت من البيت في طريقي إلى مقر الجريدة، قابلت المدير شَرَحْتُ لَهُ الموقف، وَعَرَضْتُ المقال، قرأه يسرعة وهز رأسه، كُنتُ متوترًا ، عَصَبًا، أَنْتَظِرُ جَوابَهُ فِي قلق بالغ، رفع بصره في وجهي ابتسم، ثم وضع إصبعه على جملَةٍ جَاءَت ضمن المقال... قال في هدوء : هَذه الجملة لا تتماشى مع مضمون المقال . ما سبب الحالة النّفسيّة التي أصيب بها الكاتب أثناء عرضه المقال على المدير؟
تفسير الإجابة
توتر الكاتب وقلقه أثناء عرض المقال على المدير يعكس مدى رغبته الشديدة في أن ينجح مقاله في إيصال صوت الفئة الكادحة ومعاناتها إلى القراء.
السؤال 28
28
النقاط: 3
رَكَضْتُ بِسُرْعَةٍ فَائِقَةٍ، كانَتْ رجلاي تَطيرُ كَعَجَلَةٍ تَجُرُّها ريح عاتِيَةٌ. أكمل الجملة بوضع الكلمة المناسبة لمعنى الكلمة الملونة التي تحتها خط فيما سبق: ركضت يسرْعَةٍ فَائِقَةٍ، كانت رجلاي تطير كعجلة تجرها ريح ..........
تفسير الإجابة
كلمة "عاتية" تعني قوية وشديدة، لذا فإن الكلمة المناسبة التي تؤدي نفس المعنى هي "شديدة".
السؤال 29
29
النقاط: 3
أنا وَجْهِي غَيْرُ كُلِّ الوُجُوهِ، قَلْبِي، دبيب الدم في عروقي، هكذا أَشْعُرُ، وَأَنا أَقِفُ عِنْدَ الشاطئ، عَيْنَايَ تَرْقُبُ سَاعِدَ السَّماكِ وهو يَسْحَبُ حِبال (اللنج) سمراء داكنة، معروفةً، سُروحُ البَحْرِ غائصةٌ فِي لَحْمِ حَبينِهِ. ما دلالة التعبير الملوّن الذي تحته خط فيما سبق؟
تفسير الإجابة
تعبير "سروح البحر غائصة في لحم حبينه" يصف آثار العمل الشاق والتعرض للبحر على وجه السمّاك، مما يدل على شدة التعب الذي يعانيه.
السؤال 30
30
النقاط: 3
أنا وجهي غير كُلِّ الوُجُوهِ، قَلبي، دبيب الدم في عروقي ، هكذا أشعر، وأنا أُقِفُ عِنْدَ الشاطئ، عَيْنايَ تَرْقُب ساعِد السماك وهو يَسْحَبُ حِبال (اللنج) سمراء داكنة، معروفة، سُروحُ البحر غائِصَةٌ في لَحْمٍ جَبينِهِ قُلْتُ فِي نَفْسِي يجب أن أكتب لصالح هؤلاء، تكون الكتابة حقيقيةً، تَذَكَّرْتُ كَلامَ أُمِّي، سَيُصْبِحُ لَكَ شَأْنٍ عَظِيمٌ يَا خَلِيلُ، المُسْتَقْبَلُ لَكَ، هَكذا يَقُولُ قَلْبي وهذا لا يَكْذِبُ أَبَدًا . قَلْبُ الأم كِتاب يحفظ أسرار الأبناء. ما الفلسفة التي يؤمن بها الكاتب من خلال العبارة الملونة التي تحتها خط ؟
تفسير الإجابة
تعبير "يجب أن أكتب لصالح هؤلاء، تكون الكتابة حقيقيةً" يعكس إيمان الكاتب بأهمية الكتابة عن الفئات الكادحة ونقل واقعهم بصدق.
السؤال 31
31
النقاط: 3
جَلَسْتُ لَمْ أَطلب مِنْ أمِّي فِنْجَانَ القَهْوَةِ المُعتادِ خِفْتُ أَنْ يَهْرُبَ مِنِّي الموضوع وأنا أستمع إلى دعواها. ما الملمح الوجداني الذي تراه في العبارة الملونة السابقة التي تحتها خط ؟
تفسير الإجابة
على الرغم من أن الكاتب كان منغمسًا في أفكاره، إلا أن إشارته إلى "دعواها" (ندائها أو وجودها) وموقفه من عدم طلب القهوة يعكس تقديره لوجود أمه ودعمها المستمر، مما يدل على حنانها الدائم.
السؤال 32
32
النقاط: 3
عَيْنَايَ تَرْقُبُ سَاعِدَ السَّمَاكِ وَهو يَسْحَبُ حِبال ( اللّنج ) سَمْراءَ داكِنَةً ، مَعْرُوقَةً . أكمل الجملة بالكلمة التي تؤدي المعنى المناسب للكلمة الملونة فيما سبق : عيناي ترقب سَاعِدَ السَّماكِ وَهُو يَسْحَبُ حِبال اللنج ) سمراء داكِنَةً ..........
تفسير الإجابة
كلمة "معروقة" تصف الساعد الذي تبرز عروقه بسبب العمل الشاق، مما يجعله قويًا أو غليظًا. "غليظة" هي الخيار الأكثر ملاءمة لوصف سمة جسدية ثابتة لساعد عامل.
إليك اختبارات إضافية لـ الصف الثامن بحسب الفصل الثالث والمادة لغة عربية
لا يتم عرض هذا الجزء إلا عند النزول إليه، لتخفيف تحميل الصفحة.
...
🍪
إشعار ملفات تعريف الارتباط
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربة التصفح وقياس الأداء وعرض المحتوى بشكل أفضل.
باستخدامك للموقع فإنك توافق على استخدامنا لها وفق
سياسة الخصوصية.