كويز تفاعلي: اختبار تدريبي وفق الهيكل
🖨️
طباعة
مادة اللغة العربية
يرجى الانتباه إلى أن المعلم قام بإعداد الأسئلة فقط، ولم يقم بإعداد الإجابات أو الشروحات المرفقة. وقد تم توليد الإجابات باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، لذلك قد تتضمن بعض الأخطاء أو عدم الدقة.
ما الحدث الرئيس الذي تمحورت حوله أحداث المقتطف القصصي؟
أ
ذهاب خليل لركوب اللنج مع السماك.
ب
تأثر خليل بمشهد السماك واندفاعه لكتابة مقال عن المتعبين.
ج
شرب خليل فنجان القهوة المعتاد مع أمه.
د
خلاف خليل مع صاحب الصحيفة بسبب رفض المقال.
تفسير الإجابة
الحدث المحوري في النص هو تأثر البطل "خليل" بصورة السماك المكافح وتحول هذا التأثر إلى رغبة ملحة في الكتابة عن المتعبين.
ما موقف أم خليل من مستقبل ابنها كما ظهر في النص؟
أ
كانت قلقة وتحثه على ترك الكتابة والعمل في الصيد.
ب
كانت معترضة على جلوسه الطويل في غرفة المكتب.
ج
كانت مؤمنة به وتشجعه دائماً بأن سيكون له شأن عظيم.
د
كانت تسخر من كتاباته عن السماكين.
تفسير الإجابة
ذكر النص أن الأم كانت تردد دائماً كلمات مشجعة لخليل مثل "سيكون لك شأن عظيم".
بماذا شعر خليل عندما دخل مكتبه وبدأ يكتب بعنف وحماس؟
أ
شعر بالندم لأنه لم يطلب فنجان القهوة.
ب
شعر بالاحتراق والاندماج التام مع معاناة السماك.
ج
شعر بالخوف الشديد من أن تفلت الورقة من مكتبه.
د
شعر بالملل والرغبة في العودة إلى شاطئ البحر.
تفسير الإجابة
يصف النص حالة الكاتب عند بدء الكتابة بأنه وقت الاحتراق والاندماج التام مع معاناة الشخصية التي يكتب عنها.
ما الدلالة الإيحائية لعبارة: "كانت رجلاي تطيران كعجلة تجرها ريح عاتية"؟
أ
شدة الخوف والفزع من البحر العنيد.
ب
طول المسافة بين الشاطئ والمنزل.
ج
السرعة الفائقة والرغبة العارمة في تدوين الأفكار قبل ضياعها.
د
التعب والإرهاق الجسدي الذي أصاب الكاتب.
تفسير الإجابة
التشبيه بالعجلة التي تجرها الريح يدل على السرعة الكبيرة والاندفاع نحو المكتب قبل أن تتبخر الأفكار.
حدد التركيب الإضافي في الجملة الآتية: (عيني ترقبه وهو يسحب حبال اللنج سمراء داكنة)
أ
سمراء داكنة
ب
عيني ترقبه
ج
حبال اللنج
د
يسحب حبال
تفسير الإجابة
كلمة "حبال" مضاف وكلمة "اللنج" مضاف إليه، وهذا هو التركيب الإضافي الوحيد بين الخيارات.
ما الفكرة الرئيسة التي يدور حولها النص؟
أ
تاريخ التجارة القديمة في دولة الإمارات.
ب
فن التغرودة كأحد الفنون الشعرية والغنائية البدوية التقليدية.
ج
أهمية تربية الإبل والسفر بها في الصحاري.
د
أنواع الآلات الموسيقية المستخدمة في البادية.
تفسير الإجابة
يتناول النص المعلوماتي تعريف فن التغرودة، أصوله، طريقة أدائه، وأهميته التراثية في منطقة الخليج.
ما الفكرة الفرعية للفقرة الثانية التي تبدأ بـ (والتغرودة لغوياً تعني...)؟
أ
المعنى اللغوي للتغرودة ودورها في استنهاض همم المسافرين.
ب
طرق كتابة القصائد النبطية في الخليج.
ج
وصف المشقة والخوف في الصحراء الشاسعة.
د
كيفية تدريب الإبل على السير السريع.
تفسير الإجابة
الفقرة تشرح أن التغرودة تعني لغوياً رفع الصوت بالغناء وتذكر هدفها في تشجيع الركب والمسافرين.
حدد المعلومة التي لم ترد في النص.
أ
يرتبط فن التغرودة بفني "الحداء" و"الطارق".
ب
جاءت معظم ألحان التغرودة بالفطرة ولحاجة أبناء البادية.
ج
يؤدى فن التغرودة بمرافقة آلات موسيقية حديثة لضبط الإيقاع.
د
يتصف المغرد بقوة الأداء وجمال الصوت.
تفسير الإجابة
ذكر النص بوضوح أن هذا الفن يؤدى بدون أي آلات موسيقية، معتمداً على نبرة الصوت وإيقاع مشي الإبل.
على ماذا كان يعتمد الآباء والأجداد في أداء فن التغرودة بدون آلات موسيقية؟
أ
على أصوات الرياح في الصحراء.
ب
على وقع أخفاف الإبل.
ج
على التصفيق الجماعي الحاد.
د
على ترديد صدى الجبال.
تفسير الإجابة
يوضح النص أن الإيقاع في التغرودة مرتبط بوقع أخفاف الإبل في حلها وترحالها.
ما معنى كلمة (الخبب) في عبارة: "كلما أراد حث الإبل على زيادة السرعة (الخبب)"؟
أ
النوم والراحة.
ب
الجري والسير السريع.
ج
التوقف المفاجئ.
د
شرب الماء.
تفسير الإجابة
الخبب هو نوع من أنواع سير الإبل السريع، وقد ورد في النص كمرادف لزيادة السرعة.
ما السبب الرئيس وراء التقارب الكبير بين الفنون البدوية في منطقة الخليج العربي؟
أ
تبادل الكتب والدواوين الشعرية قديماً.
ب
تشابه بيئة الصحراء وطبيعة التنقل عبرها.
ج
إقامة المهرجانات الغنائية السنوية.
د
استخدام نفس الآلات الإيقاعية.
تفسير الإجابة
يشير النص إلى أن التشابه يعود إلى تماثل البيئة الصحراوية وظروف العيش والتنقل المشتركة بين سكان المنطقة.
متى يقوم المرافقون في القافلة بالرد على المغرد بنفس اللحن والوزن؟
أ
عند الوصول إلى الوديان المائية فقط.
ب
عندما تحل عاصفة رملية.
ج
عندما يستمعون باهتمام لصوته الندي فيتفاعلون معه لتبديد وحشة المكان.
د
عند بيع البضائع في الأسواق.
تفسير الإجابة
ذكر النص أن المرافقين يستمعون باهتمام للمغرد ثم يقومون بالرد عليه لخلق تفاعل حيوي يزيل وحشة الصحراء.
كيف يغير (مايسترو الصحراء) في حركة الإبل سرعة وبطئاً كما ورد في النص؟
أ
عن طريق ضربها بالعصا.
ب
عن طريق إطعامها أثناء السير.
ج
عن طريق التغيير في نبرة صوته وإيقاع غنائه.
د
عن طريق النزول عن ظهرها وقيادتها مشياً.
تفسير الإجابة
يعد المغرد هو المتحكم في سرعة الإبل؛ فبناءً على نبرة صوته وإيقاع الغناء تسرع الإبل أو تبطئ.
حدد العبارة التي تضمنت تشبيهاً مما يأتي:
أ
الفنون مرآة تعكس طبيعة البيئة.
ب
يستمع المرافقون لصوت المغرد باهتمام.
ج
يؤدى هذا الفن دون استخدام أدوات موسيقية.
د
تتصف التغرودة بجمال الألفاظ والمعاني.
تفسير الإجابة
الخيار الأول يتضمن تشبيهاً بليغاً حيث شبه الفنون بالمرآة.
ما القيمة الحضارية والإنسانية المستفادة من بقاء فن التغرودة وتناقله عبر الأجيال؟
أ
الاهتمام بالتجارة البحرية فقط.
ب
ترك العادات القديمة ومواكبة الحداثة كلية.
ج
حفظ الهوية الوطنية وتوثيق التراث وأصالة الأجداد.
د
التشجيع على الهجرة والعيش في الصحاري البعيدة.
تفسير الإجابة
الهدف من استحضار هذه الفنون هو ربط الحاضر بالماضي وتوثيق الهوية الوطنية الإماراتية.
ما الحدث الذي وقع أولاً في المقتطف؟
أ
استسلام الطفلة لمداعبات الفرح أمام المرآة.
ب
مشاهدتها الحافلتين تقفان في البعد.
ج
جلوسها على الصخرة تراقب لعب البنات.
د
تمنيها أن تكون من بنات المدارس.
تفسير الإجابة
بدأ النص السردي بوصف الطفلة وهي أمام المرآة تتأهب وتتأمل ثوبها الجديد.
ما الشعور الذي غمر الطفلة حين رأت الحافلتين تقفان في البعد؟
أ
شعرت بخيبة أمل شديدة.
ب
عاد الفرح يجتاح فؤادها.
ج
غلبها الخوف وتراجعت.
د
أحست بغضب لعدم لعب البنات معها.
تفسير الإجابة
ورد في النص "وعاد طوفان السعادة يجتاح فؤادها" بمجرد رؤيتها للحافلات.
لماذا لم تتقدم الطفلة للاقتراب من البنات؟
أ
لأن المعلمات منعنها من الاقتراب.
ب
لأن البنات طلبن منها أن تبقى بعيداً.
ج
لأن الخوف والتردد كانا يقفان حاجزاً بينها وبين الاقتراب.
د
لأنها لم تكن تحب اللعب معهن.
تفسير الإجابة
يشير النص إلى أن "الخوف والتردد يقفان حاجزاً بينها وبين تقدمها".
ما السبب الذي دفع الطفلة للنهوض والعودة؟
أ
لأنها رأت أن أثواب البنات أجمل من ثوبها الجديد.
ب
لأن والدها ناداها لتعود.
ج
لأن المكان أصبح مزعجاً.
د
لأن البنات طلبن منها أن تغادر.
تفسير الإجابة
شعرت الطفلة بالخجل أو نقص ثوبها مقارنة بجمال ثياب البنات الأخريات فقررت العودة.
ما الصفة التي تظهر في شخصية الطفلة من خلال أحلامها وتمنياتها؟
أ
قاسية لا تبالي بمشاعر الآخرين.
ب
متكبرة ترى أنها أفضل من البنات.
ج
حالمة تحب العلم وتتمنى التعلم.
د
عديمة الثقة ولا تفكر في المستقبل.
تفسير الإجابة
تتمحور أحلام الطفلة حول المدرسة والتعلم ولبس زي الطالبات، مما يعكس شغفها بالعلم.
ما الدلالة الإيحائية في عبارة (طيور غناء ترفرف حولها)؟
أ
إيحاء بشدة الفرح وانطلاقه.
ب
إيحاء بقوة الريح.
ج
إيحاء بقرب الخطر.
د
إيحاء بالحزن والوحدة.
تفسير الإجابة
استخدام صورة الطيور المغردة التي ترفرف يدل على السعادة الغامرة التي كانت تشعر بها الطفلة في تلك اللحظة.
ما التقنية المستخدمة فيما وضع تحته خط من النص؟
أ
الحوار الداخلي.
ب
الاسترجاع الزمني.
ج
التصوير الحسي الذي يجسد المشاهد بحركة وحيوية.
د
السرد المباشر دون تفاصيل.
تفسير الإجابة
الجمل المذكورة (مثل صبغ الخيال للألوان والمشي والنهل من العلم) تعتمد على أوصاف حسية تجسد المشهد للقارئ.
أي الجمل الآتية تتضمن ضمير جر متصلاً؟
أ
تحمل كتبها على ظهرها.
ب
تقفز بين النخيل.
ج
تنظر إلى البحر.
د
عاد الفرح يجتاح فؤادها.
تفسير الإجابة
الخيار الأول يحتوي على ضمير متصل (ها) في كلمة "كتبها" و"ظهرها" وهما في محل جر مضاف إليه.
ما العلاقة بين الطفلة والبنات اللواتي رأتهن؟
أ
علاقة عداء ومنافسة.
ب
علاقة إعجاب وتمن لمشاركتهن العلم واللعب.
ج
علاقة قرابة عائلية.
د
علاقة صداقة قديمة.
تفسير الإجابة
كانت الطفلة تنظر إليهن بإعجاب وتتخيل نفسها مكانهن في المدرسة وتشاركهن اللعب.
ما ضد كلمة "ينقبض" كما وردت في النص؟
أ
ينشرح.
ب
ينطبق.
ج
ينخفض.
د
ينحني.
تفسير الإجابة
ضد انقباض القلب من الحزن أو الضيق هو انشراحه بالفرح.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة
0 / 25
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
النسبة الحالية
0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/25
0%
الإجابات الصحيحة
0
الإجابات الخاطئة
0
الأسئلة المجابة
0 / 25
إجمالي النقاط الممكنة
25
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.
