اختبار اختيار من متعدد تفاعلي: قائد الإلهام .. صقر الوطن
يتناول هذا الاختبار قصيدة "قائد الإلهام .. صقر الوطن" التي تمجد القيادة الحكيمة ودورها في بناء الأمة. تركز الأسئلة على الفكرة المحورية للقصيدة، ودلالات الصور الشعرية، وأثر التعليم في تمكين الشباب وتجاوز التحديات، بالإضافة إلى الخصائص الفنية لشعر التفعيلة.
قائدُ الخمسين: صقرُ الوطن
(1)
أطلَّ.. فأشرقَ وجهُ المدارْ
وأورقَ في كفِّهِ الازدهارْ
هو النبضُ في قلبِ هذي البلادِ
إذا ما دعاها صياحُ النفيرِ، هزمَ الأشرارْ
(2)
محمدُ.. يا نفحةً من شموخِ الأوّلين
ويا حكمةً صاغها "زايدٌ" في عيونِ السّنين
تسيرُ.. فتمشي المعالي وراءَك
وتعلو.. فيلثمُ نجمُ السماءِ ردائَك
بنيتَ من الحلمِ جسرَ العبورِ نحو المدى
وكنتَ لكلِّ الضعافِ الملاذَ.. وصوتَ الهدى
تقودُ السفينةَ نحو النجومِ بعزمٍ فتيّ
ورؤيةٍ فذّةٍ، وقلبٍ نقيّ
اختر إجابة واحدة لكل سؤال. عند الاختيار ستظهر النتيجة فورًا: الأخضر صحيح، والأحمر خطأ، وسيظهر تفسير الإجابة مباشرة إن كان متوفرًا. وبعد آخر سؤال ستظهر الدرجة النهائية تلقائيًا.
حدد الفكرة المحورية التي يدور حولها النص الشعري كاملاً:
تفسير الإجابة
يتحدث النص الشعري عن القائد الملهم ودوره في بناء الوطن وتمكين الشباب، وهو ما يتوافق مع الخيار الثالث.
السؤال 2
النقاط: 1
حدد الأسطر الشعرية التي تعبر عن فكرة (تمكين الشباب بالتعليم ودوره في تجاوز الأزمات وتحصين الدولة):
تفسير الإجابة
تتطابق هذه الأسطر الشعرية مع الفكرة المطلوبة حول تمكين الشباب بالتعليم كحصن للوطن ومواجهة التحديات.
السؤال 3
النقاط: 1
وضح دلالة الصورة الشعرية في العبارة التالية: "وَيَا حِكْمَةً صَاغَهَا زَايِدٌ فِي عُيُونِ السنين"
تفسير الإجابة
تشير الصورة الشعرية إلى حكمة الشيخ زايد التي تجاوزت الزمن واستمرت على مر السنين، مما يدل على امتداد نهجه وفكره.
السؤال 4
النقاط: 1
استنتج الخصيصة الفنية التي "لا تنطبق" على هذا النص بوصفه من (شعر التفعيلة):
تفسير الإجابة
شعر التفعيلة يتميز بتنوع القوافي والتحرر من الوزن والقافية الموحدة، بينما الالتزام التام بقافية واحدة هو من خصائص الشعر العمودي التقليدي، وبالتالي لا ينطبق على شعر التفعيلة.
السؤال 5
النقاط: 1
حدد نوع الصورة البيانية الواردة في المقطع التالي: "جَعَلْتَ التَّعَلُّمَ سَيْفَ الشَّبَابِ":
تفسير الإجابة
في التشبيه البليغ يتم تشبيه المشبه (التعلم) بالمشبه به (السيف) مباشرة دون ذكر أداة التشبيه أو وجه الشبه، مما يعطي قوة للمعنى ويوحي بأن التعلم أصبح كالمنعة والسلاح للشباب.
متابعة النتيجة
تمت الإجابة0 / 5
الإجابات الصحيحة0
الإجابات الخاطئة0
النسبة الحالية0%
انتهى الاختبار
هذه نتيجتك النهائية بعد الإجابة عن جميع الأسئلة.
النتيجة النهائية
0/50%
الإجابات الصحيحة0
الإجابات الخاطئة0
الأسئلة المجابة0 / 5
إجمالي النقاط الممكنة5
يمكنك إعادة فتح الصفحة لبدء المحاولة من جديد.
يمكنك تسجيل الدخول لحفظ سجل محاولاتك، معرفة أخطائك المتكررة، والحصول على نصائح مخصصة. تسجيل الدخول باستخدام Google
إليك اختبارات إضافية لـ الصف الثاني عشر بحسب الفصل الثالث والمادة لغة عربية
لا يتم عرض هذا الجزء إلا عند النزول إليه، لتخفيف تحميل الصفحة.
...
🍪
إشعار ملفات تعريف الارتباط
يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربة التصفح وقياس الأداء وعرض المحتوى بشكل أفضل.
باستخدامك للموقع فإنك توافق على استخدامنا لها وفق
سياسة الخصوصية.