منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق اختبارًا تجريبيًا ثالثًا في مادة اللغة العربية مخصصًا للصف الثامن، يركز بشكل أساسي على درس التمييز. يبدأ الملف بتقديم مخطط توضيحي لتوظيف التمييز في الجملة، حيث يوضح الحالات التي يأتي فيها التمييز لتحديد ما ليس بكمية، مثل وقوعه بعد اسم التفضيل، أو بعد الفعل (ازداد)، أو بعد (كم) الاستفهامية، أو في تراكيب محددة في اللغة العربية. كما يوضح المخطط التمييز المستخدم لتحديد الكمية، سواء كان مقدارًا أو عددًا، حيث يأتي بعد الأعداد من 11 إلى 99، وبعد (كم) الاستفهامية.
يستعرض الملف ملاحظات هامة حول إعراب الأسماء المنصوبة بناءً على وظيفتها في الجملة، حيث يفرق بين التمييز الذي يزيل الإبهام عما قبله، والحال الذي يصف هيئة الفاعل وقت حدوث الفعل، والمفعول به الذي يقع عليه فعل الفاعل، والنعت الذي يصف اسمًا قبله. ويؤكد الملف أن التمييز اسم نكرة يأتي لإزالة الإبهام في الجملة، وقد يوضح معدودًا أو مقدارًا مقدرًا بوحدات قياس.
يحتوي الملف على مجموعة متنوعة من الأسئلة التطبيقية لقياس فهم الطالب لدرس التمييز، منها: أولًا: أسئلة إكمال الفراغات بكلمات مناسبة (عطفًا، عامًا، كاتبًا، قلمًا، خيرًا) في جمل محددة. ثانيًا: أسئلة اختيار من متعدد لتحديد التمييز المنصوب في جمل متنوعة، مثل جملة "اشترى الولد ثلاثة عشر قلمًا وخمسة كتب". ثالثًا: أسئلة لتحديد إعراب كلمات محددة في جمل مثل "جاء أحمد مسرعًا"، و"كم قصة قرأت؟"، و"كتبت مقالًا واحدًا". رابعًا: أسئلة الربط بين المثال والخيارات المتناسبة. خامسًا: أسئلة اختيار التمييز الصحيح لإكمال الجمل، مثل إكمال جملة "أقل ... من الفولاذ". سادسًا: أسئلة تحديد الجملة التي احتوت على تمييز، وأسئلة حول إعراب كلمات في آيات قرآنية مثل كلمة "عددًا" في قوله تعالى "وأحصى كل شيء عددًا". كما يتضمن الاختبار أسئلة حول اسم التفضيل والتمييز في جمل أدبية متنوعة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
