منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق ورقة عمل تعليمية مخصصة لمادة اللغة العربية، تهدف إلى مراجعة وتمييز الفرق بين الجملة والتركيب. تم إعداد هذه الورقة من قبل المعلمة ياسمين عبد الحميد في روضة ومدرسة السعادة ح1.
توضح الورقة الفرق الجوهري بين الجملة والتركيب من خلال تعريفات مبسطة؛ حيث يُعرف التركيب بأنه كلمتان أو أكثر لا تعطي معنى تاماً، مما يجعل السامع ينتظر كلاماً آخر، مثل: كرة الطفل. أما الجملة فهي كلمتان أو أكثر تعطي معنى تاماً ومفهوماً، ويمكن للمتحدث أن يقف عندها، مثل: يلعب الطفل.
تتضمن الورقة مجموعة من الأنشطة التفاعلية لترسيخ هذا المفهوم، منها نشاط يطلب من الطالب وضع علامة صح في المكان المناسب (جملة أو تركيب) أمام عبارات متنوعة مثل: علم الإمارات، يرفرف العلم عالياً، صندوق جدتي، فتحت زين الصندوق، الطفلة الذكية، الشهيد بطل، في الحديقة الجميلة، ونحب وطننا. كما تحتوي على نشاط لتصنيف مجموعة من العبارات في سلة التراكيب أو سلة الجمل، وتشمل العبارات: الفنر القديم، أضاء الفنر البيت، يوم الاتحاد، نحتفل بيوم الاتحاد، الجدة الحنون، وتحكي الجدة حكاية.
تنتقل الورقة إلى تدريبات تطبيقية تتطلب من الطالب إكمال التراكيب لتصبح جملاً مفيدة، مثل إكمال عبارات: حديقة المدرسة، المندوس القديم، والطيور فوق الشجرة. كما يوجد نشاط بصري يطلب تلوين الجمل باللون الأخضر والتراكيب باللون الأصفر لمجموعة من العبارات مثل: يحرص الجندي الوطن، بيت يدوه، السماء صافية، شجرة النخيل، قرأت القصة، والقصة الجميلة.
تختتم الورقة بنشاط استخراجي يعتمد على نص قصير: «زارت زين جدتها في القرية. وجدت صندوق الصدف القديم. فتحت الصندوق بهدوء»، حيث يُطلب من الطالب استخراج جملة مفيدة وتركيب من النص. كما تتضمن الورقة نشاطاً تحدياً يطلب من الطالب كتابة جملة مفيدة وتركيباً حول موضوع عيد الاتحاد، مع مساحة لتقييم الطالب لنفسه وملاحظات المعلمة.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
