منصة تعليمية غير رسمية تُسهّل التواصل بين المعلمين والطلبة
نحن الآن في الفصل الأول من العام الدراسي 2026/2027
تحميل تطبيق المناهج:
يتضمن الملف المرفق مراجعة نهائية شاملة لموضوع الأساليب الإنشائية في مادة البلاغة للمرحلة الثانوية، من إعداد المعلم أحمد العشري. يركز الملف على توضيح الفرق بين الأسلوب الخبري والأسلوب الإنشائي، مع تفصيل الأغراض البلاغية للأمر والنهي والاستفهام والنداء من خلال أمثلة قرآنية وشعرية متنوعة.
يُعرف الأسلوب الخبري بأنه الكلام الذي يحتمل الصدق والكذب، بينما الأسلوب الإنشائي هو الكلام الذي لا يحتمل الصدق والكذب، وينقسم إلى إنشاء طلبي (مثل الأمر، النهي، الاستفهام، النداء) وإنشاء غير طلبي. الغرض البلاغي هو المعنى الذي يخرج إليه الأسلوب عن معناه الحقيقي ويُفهم من سياق الكلام.
يستعرض الملف أغراض الأمر والنهي البلاغية، حيث يخرج الأمر عن معناه الحقيقي لأغراض مثل الدعاء (من الأدنى إلى الأعلى)، الالتماس (بين متساويين)، النصح، التعجيز، التمني، التهديد، والإباحة. وبالمثل، يخرج النهي لأغراض بلاغية متعددة مثل الدعاء، الالتماس، النصح، التيئيس، والتحقير، مع تقديم شواهد قرآنية وأبيات شعرية لكل غرض.
يتناول الملف أغراض الاستفهام البلاغية التي تشمل التشويق، التقرير، التعجب، التمني، النفي (غالباً إذا جاءت بعده "إلا")، التهكم، والاستبعاد. كما يوضح أغراض النداء البلاغية مثل التحسر، الزجر، التعجب، والإغراء.
يحتوي الملف على بنك أسئلة يتضمن 30 سؤالاً اختيارياً لقياس فهم الطالب للأغراض البلاغية. تشمل الأسئلة تحديد نوع الأسلوب (خبري أو إنشائي)، وتحديد الغرض البلاغي لأمثلة محددة من القرآن الكريم والشعر العربي، مثل تحديد الغرض من الأمر في قوله تعالى "رب اشرح لي صدري" أو "أعطني القلم يا زميلي"، وكذلك تحديد الغرض من النهي في أمثلة متنوعة. يهدف هذا القسم إلى تدريب الطالب على استنتاج المعنى البلاغي من السياق.
ملاحظة: قد يتضمن الملف المرفق محتويات تعليمية وتدريبات وموضوعات إضافية متنوعة لم تُذكر في هذا المقال.
