يتضمن هذا الملف عرض بوربوينت كمراجعة للاختبار التكويني الأول في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الثالث، من خلال قصة قصيرة بعنوان "الحياة عمل وكفاح"، تليها مجموعة من أسئلة الفهم والتحليل اللغوي.
أولاً: ملخص القصة:
تدور أحداث القصة حول طفل يدعى سلطان، وهو طفل طيب القلب يحب مساعدة الآخرين.
أثناء تجواله في الحديقة، رأى نملة تحاول جاهدة حمل قطعة خبز ثقيلة، فأشفق عليها وقرر مساعدتها.
عرض عليها أن يضع لها قطعة خبز يوميًا أمام بيتها لتريح نفسها من عناء البحث عن الطعام.
وافقت النملة بامتنان.
لكن بمرور الوقت، بدأت النملة تعاني من آلام في المفاصل وضعف في أطرافها، وفقد الخبز طعمه اللذيذ.
أدركت النملة أن حياة الخمول والكسل هي سبب ما تعانيه، فطلبت من سلطان التوقف عن إمدادها بالطعام، وقالت له: "لا طعم للحياة بلا عمل".
ثانياً: أسئلة الفهم والاستيعاب (اختيار من متعدد):
- السؤال الأول (مكان الأحداث): أين جرت أحداث القصة؟ (الإجابة: في الحديقة).
- السؤال الثاني (تفاصيل المشهد): ماذا رأى سلطان؟ (الإجابة: نملة تحمل الخبز).
- السؤال الثالث (صفات الشخصية): بماذا تصف سلطان في هذه القصة؟ (الإجابة: يحب مساعدة الآخرين).
- السؤال الرابع (سبب الألم): لماذا عانت النملة من ألم في المفاصل؟ (الإجابة: بسبب حياة الخمول التي يحياها).
- السؤال الخامس (معنى مفردة): ما معنى كلمة "ممتنة"؟ (الإجابة: شاكرة).
- السؤال السادس (مغزى القصة): أي العبارات تعبر عن مغزى القصة؟ (الإجابة: لا حياة حقيقية من دون عمل).
- السؤال السابع (تحديد الفاعل): في جملة "رأى سلطان نملة تحمل قطعة خبز"، الفاعل هو (الإجابة: سلطان).
- السؤال الثامن (التعلم من القصة): سؤال مقالي حول ما تعلمه الطالب من القصة.
ثالثاً: أسئلة نحوية (تحديد الجملة الفعلية):
طلب الملف تحديد الجملة الفعلية من بين ثلاث جمل:
1. سلطان طفل محبوب.
(جملة اسمية - مبتدأ وخبر)
2. يحب سلطان الحيوانات كثيرًا. (✅ جملة فعلية - فعل وفاعل ومفعول به)
3. الحياة عمل وكفاح.
(جملة اسمية - مبتدأ وخبر)
رابعاً: نشاط إضافي (تعبير):
- التعبير عن الصورة بجملة فعلية مناسبة: يطلب من الطالب وصف الصورة المرفقة (غير مرئية في الملف النصي) بجملة فعلية.
الخلاصة: تهدف هذه المراجعة إلى تقييم مهارات الطالب في القراءة والفهم (استخراج المعلومات المباشرة وغير المباشرة من النص)، واستنتاج المغزى من القصة، بالإضافة إلى المهارات النحوية الأساسية (التفريق بين الجملة الاسمية والفعلية وتحديد الفاعل).
كما تعزز القيم التربوية الإيجابية كحب العمل والاعتماد على النفس ومساعدة الآخرين.