معلومات الملف:

تلخيص مذكرة اللغة العربية (النحو والأدب) – الصف 12، الفصل الثالث 2024-2025

إعداد: الأستاذ عماد طبل (العمدة)

القسم الأول: النحو

أولاً: الإضافة (التركيب الإضافي)

· تعريف: تركيب من اسمين، الثاني (المضاف إليه) يجر الأول (المضاف).
· أحكام المضاف إليه: يلزم الجر بعلامات متنوعة (الكسرة، الياء، الفتحة المقدرة).
· ملحوظات مهمة: لا يفصل بين المضاف والمضاف إليه.
عند الإضافة إلى ياء المتكلم، يكون إعراب المضاف تقديرياً.

ثانياً: حروف الجر والمجرور

· معاني الحروف: شرح دلالات بعض الحروف مثل:
· الكاف: للتشبيه.
· في: للظرفية (حقيقية أو مجازية).
· عن: للمجاوزة، وتأتي بمعنى (بدل، من، الباء).
· على: للاستعلاء.
· رُبَّ: للتقليل أو التكثير (زائدة).
· تدريبات: تحديد المجرورات، وحروف الجر، وعلامات الجر، ودلالة كل حرف.

ثالثاً: التوابع

1. النعت (الصفة):
· الأصل أن يكون مشتقاً، وقد يأتي جامداً في حالات (ذو، الاسم المنسوب، اسم الموصول، كلمة "غير"، المصدر).
· يتبع المنعوت في الإعراب (رفعاً/نصباً/جراً) وقد يختلف في العلامة الإعرابية.
· أنواعه: مفرد، جملة (فعلية أو اسمية)، شبه جملة.
2. العطف:
· يتبع المعطوف المعطوف عليه في الإعراب.
· حروف العطف (9): الواو، الفاء، ثم، حتى، أو، أم، بل، لا، لكن.
· معانيها: الواو للجمع المطلق، الفاء للترتيب والتعقيب، ثم للترتيب والتراخي، حتى للتدريج والغاية، أو للتخيير والإباحة والشك، أم للمتصلة والمنقطعة، لا للنفي مع الإثبات، بل للإضراب، لكن للاستدراك.
3. التوكيد:
· اللفظي: بتكرار اللفظ (اسم، فعل، حرف، جملة).
· المعنوي: بألفاظ (نفس، عين، كل، جميع، كلا، كلتا).
· شروط التوكيد المعنوي: أن يسبق المؤكد، وأن يتصل به ضمير مطابق.
4. البدل:
· المقصود بالحكم بلا واسطة، يخالف النعت والتوكيد في توجه المعنى.
· أنواعه:
· مطابق: البدل هو نفس المبدل منه (مثال: جاء الطالب خالد).
· بعض من كل: البدل جزء من المبدل منه (مثال: أكلت الرغيف نصفه).
· اشتمال: البدل شيء يشتمل عليه المبدل منه وليس جزءاً منه (مثال: أعجبني الطالب خلقه).

القسم الثاني: الأدب (تحليل نصوص)

أولاً: تحليل قصائد مختارة

1. قصيدة "يا ليل لا تعتب عليّ":
· الفكرة: رحلة الشاعر بين الليل (رمز المعاناة واليأس) والنهار (رمز الأمل المتجدد) واعتذاره لليل عن الرحيل نحو الأمل.
· الصور: استخدام الاستعارات (المكنية والتصريحية) والتشخيص لتجسيد مشاعر الأمل، النزف، الحزن، والضياع.
2. قصائد محمود درويش (عن الأم والوطن):
· الفكرة: الحنين للأم والطفولة، وتماهي الأم مع الأرض/الوطن.
الأم مصدر العطاء والأصالة والحب.
· اللغة: استخدام الفعل المضارع (أحنّ) للتجدد والاستمرار، وتكرار لفظة (أمّي) للتأثير العاطفي.
· الصور: استعارات مكنية (نجوم الطفولة) وتصريحية (رفاق الطفولة كالنجوم).

ثانياً: تحليل قصص قصيرة

1. قصة "طفل وكلب ذات ليل" (أماليا رانديك):
· النغمة (المزاج العاطفي): نغمة متقلبة بين الحزن، الأمل، التشويق، السخرية، والحب.
تتغير بتغير الأحداث.
· الراوي: راوٍ خارجي عليم (يعرف مشاعر الجميع) يهدف إلى خلق التعاطف مع كل الشخصيات.
· القيمة: انتصار إرادة الحب والصداقة رغم الصعاب.
2. قصة "شعور" (عماد طبل):
· الفكرة: الترابط الأسري، قلق الأم وخوفها على ابنها، وعمق العلاقة بينهما.
· الشخصيات: شخصية الأم (قلقة، حنونة، متحكمة بدافع الخوف)، شخصية الابن (غياب جسدي لكن حضور قوي بالمشاعر).
· التقنيات: استخدام الحوار الداخلي، الاسترجاع، والصور الجمالية (تشبيه رذاذ المطر بالدخان).

ثالثاً: تحليل نصوص نثرية أخرى (مثل "همّ في الطريق")

· الفكرة: التأمل في آلام الآخرين الغريبة والمجهولة في المدينة، والتعاطف مع بائس يخفي فقره ويحلم بمشاريع وهمية.
· الراوي: راوٍ مشارك يتأثر بما يراه، مما يكشف عن روحه الإنسانية المتأملة.